为什么美本的GPA那么高

为什么美本的GPA那么高

按照美国大学评分成绩的最初定义，a代表“优秀”(excellent)，b为“良好”(good)，c是“一般”(average)，d为“及格”(pass)，f则代表“不及格”(fail)。如果符合严格的正态分布，学生取得的最多成绩应该是c，而成绩能保持b就很出众了。直到上世纪60年代，c还是美国大学生的普遍成绩。

　　但如今，美国大学生中拿到的最多成绩是a，有的学校甚至超过50%的评分成绩是a，都是因为美国大学校园普遍的“分数膨胀”( grade inflation)现象。

　 从1960-2013年，美国获得A的学生比例增加3倍，2013年将近有近一半的学生成绩都在A以上。在私立学校，这种现象更明显。

　　在过去50年，美国大学的总体GPA以每十年0.1-0.2的速度增长。私立大学平均可以高公立学校0.3分。而常春藤联盟的大学们，都是GPA膨胀的先锋。
　　哈佛、哥伦比亚和杜克等学府学生超过一半的得分都是a，哈佛大学1967年的学生平均学分绩点达到了3.00，而到1997年，a代替b成为“主角”，该年哈佛大学学生的平均学分绩点为3.38。此后继续“攀升”，2005年，哈佛大学学生的学分绩点为3.45，而耶鲁大学2008年的数据则为3.51。
　　随着判分给a的学生越来越多，教授也面临尴尬的选择：是否还如实给学生成绩?如果不给学生好成绩，学生选课就会减少;学生人数的下降，在大众心里往往代表着学校教育水平的下滑，如此一来，教授要丢饭碗，学校要关门。