古代老师上课叫什么

古代老师上课叫什么

问题一：在古代老师叫做什么 夫子 古代对老师的一种尊称，尤其流行于旧时私塾。
师长 教师的尊称。
外傅 古代对教师的特称。
博士 经学教师称博士。至唐朝时期，各专业学校更有律学、算学、书学博士之分。
教授 原为学官称谓，自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设教授，以传授学业，后世相沿。
讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓讲师。
助教 古代学官名。教师，西晋武帝咸宁四年设置，协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代，仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的国子监)教师。
教渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓，到元、明、清的县学照样设置。
教 习 明朝入选林院的进士之师称教习，到清末，学堂兴起后，教师仍用其名。
经师 汉代以后历代在校或学'中传授经学的教师称经师。
训导 明清时府设教授，州设学正，县设教渝，掌教育生员，其副职皆称训导。
先生 古时对门馆、私塾老师中年长者的尊称。
老师 原为宋元时期小学教师的称谓。问题二：古代皇家上课老师管学生叫什么 生员，国子，秀才，茂才，增生，附生，廪生，例生，监生，荫监，荫生，捐监，生徒，贡生，贡监。问题三：古代称老师叫什么？ 席：即“老师”。
古人除了尊称老师为“夫子”、“先生”、“恩师”外，何以还经常尊称为“西席”呢?这与汉明帝刘庄有关。据《称谓录》卷八记载：“汉明帝尊桓荣以师礼，上幸太常府，令荣坐东面，设几。故师梗西席。”
此事史料可查：汉明帝是光武帝刘秀的继承人，他当太子时就拜桓荣为老师，登上皇位后，对桓荣仍十分尊敬。他常常到桓荣住的太常府内，请桓荣坐向东的位子，并替桓荣摆好桌案和手杖，亲自手拿经书听桓荣讲解经文。
他为何让老师“向东”坐呢?原来，汉代室内的座次是以靠西而坐——即面向东方为最尊。“西席”，就是“坐西面东”的座次，明帝这样安排是表示对老师的尊敬。由于皇帝安排老师坐西席，于是人们就把家庭教师，甚至所有老师尊称为西席了。问题四：古代人称老师叫什么？ 夫子 古代对老师的一种尊称，尤其流行于旧时私塾。
师长 教师的尊称。
外傅 古代对教师的特称。
博士 经学教师称博士。至唐朝时期，各专业学校更有律学、算学、书学博士之分。
教授 原为学官称谓，自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设教授，以传授学业，后世相沿。
讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓讲师。
助教 古代学官名。教师，西晋武帝咸宁四年设置，协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代，仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的国子监)教师。
教渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓，到元、明、清的县学照样设置。
教 习 明朝入选林院的进士之师称教习，到清末，学堂兴起后，教师仍用其名。
经师 汉代以后历代在校或学'中传授经学的教师称经师。
训导 明清时府设教授，州设学正，县设教渝，掌教育生员，其副职皆称训导。
先生 古时对门馆、私塾老师中年长者的尊称。
老师 原为宋元时期小学教师的称谓。问题五：古代老师是什么资势上课 有跪着的
当然也有坐着的
希望能够帮到你
以上纯属个人看法
如有不当之处请还请谅解问题六：老师又叫什么 中国古代教师的称谓很多，其中尊称有以下五种：
老师：原是宋元时代对地方小学教师的称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。
西席、西宾：由来是这样的：汉明帝刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后，对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内坐次以靠西墙（西边），面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席，表示对启蒙老师的尊敬，从此，“西席”便成了对教师的尊称，也称西宾。
师长：是古时候对教师的尊称之一。《韩非子·五蠹（音度）》：“有不才之子……师长教之弗为为变。”
山长：源于《荆相近事》。五代时，蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者众多，尊称蒋维东为“山长”。此后，山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。久而久之，“山长”成为对教师的一种尊称。
先生： 1.老师。
2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。
3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫（特定用途：前面都带人称代词或定语；比如你先生、我先生）。
4.旧时称管帐的人。如：他在当铺当先生。
5.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如：风水先生。
6. 后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。问题七：古代的课堂是什么样的？ 其实应该跟私塾差不多，你可以读读鲁迅写的《从百草园到三味书屋》，里面写道了私塾生活问题八：古代管老师叫什么？ 老师称呼的由来老，古时对公卿大夫的尊称。《礼记 . 王制》：“属于天子之老二人。”《左传 . 昭公十三年》：“天子之老，请帅王赋。”这里的“老”均为上公、大夫。师，用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。”此后，就把“老”和“师”合称作为学生对教师的尊称。应该注意的是，“老师”的“老”不同于“老张”、“老李”、“老二”、“老虎”等作为助词的“老”，而是与“师”两个尊称的合称。到了明、清两代，生员和举子对主试的座主和学官也称“老师”。然而，“老师”这个词不是唐朝以后才出现的。《史记 . 孟子荀卿列传》中已经记载：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”不过当时仅指年辈最尊的学者。师父、师傅 对老师的尊称。师傅原为春秋时国君的老师。中国历史上对教师的尊称：夫子 古代对老师的一种尊称，尤其流行于旧时私塾。师长 教师的尊称。外傅 古代对教师的特称。博士 经学教师称博士。至唐朝时期，各专业学校更有律学、算学、书学博士之分。教授 原为学官称谓，自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设教授，以传授学业，后世相沿。讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓讲师。助教 古代学官名。教师，西晋武帝咸宁四年设置，协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代，仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的国子监)教师。教渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓，到元、明、清的县学照样设置。教习 明朝入选林院的进士之师称教习，到清末，学堂兴起后，教师仍用其名。经师 汉代以后历代在校或学'中传授经学的教师称经师。训导 明清时府设教授，州设学正，县设教渝，掌教育生员，其副职皆称训导。先生 古时对门馆、私塾老师中年长者的尊称。老师 原为宋元时期小学教师的称谓。问题九：古代皇上的老师叫什么？ 太傅，中国古代职官。位列三公，正一品位，处于专制统治者的核心位置，直接参与军国大事的拟定和决策，是皇帝统治四方的高级代言人。周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师，春秋时期晋国，为国王的辅佐大臣（辅弼官，国王年幼或皇室暗弱时可以代为管理国家），掌管礼法的制定和颁行，三公之一；齐国和楚国设太傅。秦朝废止。西汉曾两度短暂复置该职位；东汉则长期设立。历代沿置，多用为大官加衔，无实职。朝鲜高丽时代亦设太傅，朝鲜王朝改称大傅。问题十：代私塾上课时的礼仪是什么样的？ 现在上课说的是“老师好”“老师再见”，古代是怎么说的，怎么做的呢？ 10分古代私塾上课时学生课桌很矮，学生似与盘坐，而老师古代称之为教书先生，在上课时学生做好后先生在进入教室，学生起立并深鞠一躬说“先生好”先生回“请坐”，上课时学生应坐姿端正，上身不可摇晃，下课后起立深鞠一躬说“先生再见”待先生走后，学生方可动身回家，其实现代教学礼仪与古代教学礼仪极为相似，多学习一些礼仪规范对孩子的成长是大有好处的，它能够帮助孩子在今后的成长中 赢在举手投足间 。

我也是这个答案