烟台职业学院和烟台服务技术学院是一个学校吗

烟台职业学院2001年建校，是经山东省人民政府批准，烟台市人民政府主办的全日制普通高校，教育部“国家技能型紧缺人才培养项目”试点院校。学院占地面积1500余亩，校舍建筑面积36万平方米，固定资产8.5亿元，教学仪器设备9000万元，馆藏图书134万册。设有15个系部，全日制高职在校生16000余人，每年面向社会的各类培训达到1.5万人次以上。

在长期的办学实践中，学院始终秉承“服务地方经济建设，培养新型实用人才”的办学宗旨，实施“创新兴校”、“人才强校”和“特色立校”三大战略，以雄厚的办学基础、鲜明的办学特色、优质的办学品牌树立了良好的社会形象和办学声誉，为建设高水平国家骨干高职院校奠定了坚实基础。

一、雄厚的办学基础

学院位于风景秀丽的烟台海滨，优越的地理位置、六十余年的办学积淀、过硬的办学实力给学院的跨越式科学发展提供了得天独厚的条件。

内涵丰厚的办学积淀。学院由原烟台职工大学、烟台教育学院、烟台广播电视大学等3所省内一流成人高校，山东省烟台财政学校、山东省轻工业经济管理学校、山东省对外经济学校、烟台工业学校等4所国家、省部级重点中专合并组建而成。1946年举办中专教育；1978年举办大专教育；1996年被教育部确定为山东省唯一一所、全国首批18所高等职业教育试点院校之一，拥有六十余年中专教育、三十余年大专教育、十余年高职教育历史。

省内一流的办学实力。拥有国家教改试点专业1个，中央财政支持的实训基地1个，国家级精品课程2门，省级精品课程10门，省级示范专业2个，省级特色专业4个。设有山东省制造业人才培训基地、山东省船舶制造业、软件服务外包、建筑业特种作业人员等5个省级培训基地，每年为经济社会重点发展的产业、行业培养紧缺人才5000余人，办学规模、办学实力居省内高职院校前列。

素质过硬的师资队伍。学院专任教师817人，其中教授59人，副教授387人，具有硕士、博士学历及学位的298人，双师素质教师达到509人，兼职教师246人。拥有教育部高职高专机械设计制造类教指委成员1人，省级教学名师2人，省级教学团队3个。近三年，共完成教研科研课题立项84项，获得专利授权34件，在核心期刊发表论文297篇，与企业合作开发科研项目21项，获得教研、科研奖励60多项，省级以上教学成果奖4项，主编、参编教材230余部，12部教材被确定为国家“十一五”规划教材和高职高专优秀教材，有120多名教师在社会团体和机构兼任职务。建立了校企专业人员双向兼职、双向培养机制，多名教师在企业任副总或车间副主任，7名企业高管兼任系（院）副主任，打造了一支以德高、学高、技高“三高”为特色、专兼结合的优秀师资队伍。

学院在多年的办学实践中形成了较高的办学声誉，是全国高等职业教育研究会常务理事单位、山东省企校合作联盟副理事长单位，先后荣获省级文明单位、山东省职业教育工作先进单位、山东省大学生创业教育示范院校、山东省思想政治工作先进单位、山东省教学管理先进单位、山东省普通高校毕业生就业工作先进集体、山东省德育暨文明校园评估优秀单位等40余个荣誉称号。

二、鲜明的办学特色

建院以来，学院遵循高职教育办学规律，创新人才培养模式，扎实推进教育教学改革，形成了特色鲜明的“四个模式”。

区域融合的办学模式。主动融入区域经济和社会发展，形成了与社会互融、与行业互通、与企业互动的“区域融合”的开放式办学模式。实现专业与产业高度关联，组建由政府职能部门、行业协会负责人和大型企业的董事长、总经理组成的“学院建设与发展顾问委员会”；牵头成立由企业、行业协会和学校三方组成烟台市机电、电子、建筑等职教集团；实施烟台市制造业人才培养行动计划，校地、校企共建产学研合作平台。

以岗定教的人才培养模式。每个专业组建由教学专家和企业技术专家组成的“专业教学指导委员会”，按照岗位人才需求设置调整专业，按照岗位素质能力要求构建课程体系，按照岗位工作任务过程实施一体化教学。

学做一体的教学模式。按照“实境化、生产性、多功能、开放性”的原则，建设了校内食品加工与检测、汽车检测与维修、模具设计与制造、电工电子等校内生产性实习实训车间，建立了76个一体化教室，按照真实职业氛围组织教学，实现学习与就业岗位间“零距离”，真正做到了教室和车间一样，教师和师傅一样，学生和员工一样，上课和上岗一样。

校企共育的育人模式。根据高技能人才的职业素质要求，不断创新德育工作模式。05年，在高职院校中率先成立“德育教学部”，大力开展以诚信敬业为主要内容的职业素质教育，融入以竞争、团队、效益、创新为核心的企业文化教育，实现了德育工作从课堂向车间、从校内向校外的拓展和延伸，增强学生的职业素质和适应能力。根据近三年毕业生跟踪调查，用人单位对学院毕业生的总体满意率达到95%以上。

三、优质的办学品牌

近年来，学院大力实施品牌建设工程，着力打造校企合作、专业建设、招生就业、人才培养、社会服务“五大品牌”。

校企合作。紧密依托烟台市的强力产业支撑，全面加强校地、校企合作，通过政府推动、行业对接、校企联姻、项目嵌入等形式构建“多方参与、双向驱动、四级融合”的校企合作模式。紧紧围绕“校企共建”主题，实现校企双方资源共用、过程共管、利益共享、责任共担、人才共育。一是校企共建生产性实训车间。先后吸引企业设备投资、政府重点专项扶持资金等总值3000余万元。如上海通用、一汽丰田投入设备价值600余万元，建设T-TEP和ASEP教学基地；富士康集团投入设备、资金350余万元，与学院共建SMT实训基地；烟台市生产力促进中心、山东鲁花等企业或行业组织在学院共建食用油脂检测线、数控、模具加工等6个生产性实训车间。积极推进校中建厂、厂中建校，在合作企业建立了239个稳定的校外实训基地。二是校企共育人才，举办46个企业冠名订单班。2008年以来，富士康科技集团每年在我院举办18个SMT订单班，订单学生总数达到1050人，企业每年提供130万元的助学金。目前，订单教育学生占在校生的比例已达到39.5%。三是校企共建技术开发平台。坚持走产学研结合道路，与企业共建数控、食品、数字图像等科研所4个，充分利用技术资源，与企业共同开发新产品、新工艺，成果转化实现经济效益2000多万元。

专业建设。对接山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区、黄河三角洲高效生态经济区建设战略，围绕产业办专业，办好专业促产业，实现专业与产业联动，重点建设食品检测及管理、汽车检测与维修技术、软件技术、船舶工程技术、国际商务、会计、模具设计与制造、应用电子技术建筑工程技术等9个专业，并带动相关专业（群）建设，培养机械制造、电子、食品、船舶、商贸等急需的高素质、高技能人才，初步形成了以先进制造业和现代服务业为主要服务方向、与地方产业发展布局配套合理的专业体系。

就业与招生。充分发挥就业导向作用，学院每年毕业生总体就业率达到97%以上，在全省毕业生就业工作评估中被评为优秀。境外就业成为一大特色品牌，在美国、阿联酋、新加坡等11个国家累计实现境外就业1000余人。高度重视毕业生的就业、创业教育，发挥“山东省大学生创业教育示范校”作用，在校内建设了2000多平方米的“大学生创业园”，面向学生自主创业项目，发放创业贷款，实行“零租金”运营，引导学生掌握创业技能，激发创业热情，积累创业、就业经验。良好的就业带动了招生工作，学院每年招生5000余人，近三年第一志愿上线率均超过160%，新生报到率超过97％，名列全省前茅；2009年文、理科招生录取分数线达到476分、409分，分别超出全省最低线266分、199分，在全省专科二批130多所学校中位居前列。

人才培养。重视以质量为核心的内涵建设，人才培养水平不断提高，毕业生双证率达到100％，09年高级证书获证率达到42％。近三年，在校生在省级以上技能大赛中获得多项奖励，有87名学生在国家级各项技能大赛中获奖，286名学生在省级以上技能大赛中获奖。先后获得全国高职高专院校数控技能大赛银奖、全国大学生网络技术大赛二等奖、山东省首届电子商务大赛一等奖、山东省大学生机电产品创新设计大赛高职组一等奖、山东省第一届高校数控技术竞赛团体金奖和山东省第十一届大学生电子竞赛一等奖等多项奖励，显示出学院雄厚的教学实力和学生良好的专业技能。

社会服务。坚持“一体两翼”的办学格局，以高职教育为主体，在稳定普通高职教育办学规模的同时，大力拓展社会培训和技术服务，学院服务区域经济社会能力明显提升，成人教育在校生达到9500余人，面向社会开展的各类培训达到年1.5万人次。2008年开展的农民工培训得到人力资源和社会保障部和财政部的认可。与7所职业院校开展了对口支援和交流合作。充分发挥高职院校的社会服务和辐射功能，与企业行业共建建筑、服务外包、船舶等省级培训基地。其中，学院与烟建集团共建的“山东省建筑业特种人员培训基地”，是我省首家通过建筑主管部门验收批准的建筑业特种人才培训和考核机构。培训基地占地7200平方米，建筑面积897平方米，总投资超过350万元，可以满足建筑施工特种作业人员12大工种的培训、考核需要，70%的培训项目由校内教师承担，每年完成10000人次的培训任务。

    学院正以“国家骨干高职院校”争创和建设工作为契机，充分发扬“顽强拼搏，团结协作，追求卓越，扎实工作”的学院精神，进一步优化结构，强化管理，提高质量，突出特色，增强实力，扎实推进内涵建设，全力以赴将学院建设成有规模、有水平、有特色、有影响的国内高水平骨干高职院校。

咱的回答很简洁！不是！我是烟台职业学院毕业的，呵呵