关于我想飞的作文，600子，，，，急！！！

关于我想飞的作文，600子，，，，急！！！

网友您好
小时候，我看见天空自由飞翔的大燕和小鸟，就会产生一种遐想，想到如果我有一天也能在天空中自由自在地飞翔，那该是多么美好呀！是的，能在天空里自由自在的飞翔，是我从小到大的美好的愿望。而长大以后，我才知道，人是不可以飞起来的。可是，我也非常渴望飞翔——我想飞！
　　我想飞，像梦幻世界里面美丽的花仙子一样，飞到祖国内蒙古的草原上，去感受绿色世界里无限的奇妙；
　　我想飞，飞到祖国的边疆――西藏素有“冰山美人”之称的珠穆朗玛峰，去向它挑战；
　　我想飞，飞到江南水乡，看一看素有“东方威尼斯”之称的江南水乡是不是比西方的威尼斯更漂亮，更古老？
　　我想飞，飞到埃及――金字塔，去领教金字塔的奥妙，打开金字塔那充满着神秘的进门，看看里面有没有真正的木仍伊，不过要提醒你们一句话：胆大的进去，胆小的滚蛋！
　　我想飞，飞到非洲，去帮助那里饥饿和严重缺水的难民，帮助他们挖水，寻找食物，并给他们一个袋子，里面有拿不完的金银财宝，可以包他们这一辈子不愁吃穿；
　　我想飞，飞到伊拉克去，美国和伊拉克的战争持续，代表着两国的伤亡很大，使两国尽快友好中立，停止战争；
　　我想飞，飞到巴基斯坦，解决他们人民的纠纷，永远安定团结，和谐相处；
　　我想飞，飞到沙漠去，撒下绿色的种子，使沙漠变成绿洲；
　　我想飞，做一个周游祖国的旅行家，周游世界的政治家；
　　我想飞，我要飞，飞得更高，飞得更远，飞――就是我一生的梦想、一生的愿望；
　　我想飞，我要飞……
希望能帮到你
望采纳

“我要飞的更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱…”每每听到这首歌，我都不禁心潮澎湃，因为—我想飞的更高！ 　　一直以来，我的成绩都是中上等，但到了八年级后，我有了深深的危机感—大家都在努力学习，而我仍在不紧不慢，漫不经心的晃悠。但我却不以为然，抱着我一定能考好的心态，继续如此。八年级上期期末考试成绩出来后，本来信心满满的我仿佛被一条蝎子似的皮鞭恶狠狠的抽了一下，灵魂的刺痛深深地烙印在我的心上，久久不能消散… 　　这时，我仿佛突然惊醒… 　　他们为什么都能那到好成绩？他们为什么都能远远地把我甩开？他们为什么…？ 　　是啊！他们都努力过了，都拼搏过了，都奋斗过了，而我却一直停滞不前，别人都努力的奔向终点，而我却徘徊在起点…这样的我怎莫会比别人先到终点呢？ 　　所以，我要飞，我要飞得更高，做一只勇敢的雄鹰，在天空展翅翱翔，不灰心，不气馁，努力拼搏，积极上进，努力地向终点奔去！ 　　我要飞得更高，所以，在新的学期里，我要努力努力在努力，用心用心在用心，把以前落下的功课补回来，并把新知识学扎实，学牢固。 　　“世上无难事，只怕有心人”我一定会成功的，做一只真正的雄鹰，展翅高飞，飞得更高！“我要飞的更高，飞得更高…”

想飞 “飞”是一种自由，更是一种自豪。但重要的是你是否掌握了飞的方向，你是积聚了足够的力量，任其飞多高多远。 想飞的魅力在于能驱动一个人不断地追寻，前进，倘若，一个人没有想飞的欲望，那人生还有何意义呢？跳水运动员王峰不像林跃、陈若琳等十六七岁便夺冠，他21岁才得到了第一块奥运金牌，在此期间他怀着飞翔的梦想始终坚持。雅典奥运会后，许多队友激流勇退，但王峰还是选择了坚持。毕竟21岁的他，十年征战使他满身伤痕，每一次在空中做优美的翻腾，突出的椎肩盘都让他无比疼痛，但每一次训练他都咬牙坚持并且主动加练。支持王峰走到今天的是一个欲望，想飞上奥运冠军的欲望。还不仅仅是一个欲望，而是，他以年计，以分计，以秒计凝聚的成就了。 想飞，便要放下自己的伪装，要轻装上阵，不然，你不是会很惨吗？生活学习上也如此。有些人很聪明，也有想飞的高的强烈欲望，但他们却始终放不下自己处处聪明的伪装，他们以为这得到别人称赞与羡慕，可他却忘记了武装是会自由飞翔带来很大影响的。实践证明，那些不肯脱去自己伪装的人终究会飞过大海时沉下去的，而那些脚踏实地，轻装上阵的人却可达到自己飞翔的彼岸。 有“想飞”的欲望固然重要，但更重要的是你有付出实际上的行动吗？倘若你在彼岸却步，你不会有遗憾吗？倘若你因为自己伪装而掉入大海，你不会为自己感到悲哀吗？所以说有“飞”的欲望，便要掌握好方向，直到达心中的彼岸。

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(1)、 B　　 (2)、 B　 (3)、 D (1)、 第五段原文的意思是“呼吁在全世界范围内无条件禁止一切有可能导致无法预知后果的基因重组研究”，选项忽略了“可能导致无法预知后果”，扩大了“禁止”的范围。 (2)、 A项：根据上下文，“偶像”不含有批判意思。C项信息源在四五段“基因重组技术引起的伦理问题，日益引起政府和公众的关注”，原文引起关注的是“伦理问题”而不是“科学家主动提出对自己的研究工作进行限制”，张冠李戴。D项控制的不是“生物新类型”，而是“运用这项技术”。 (3)、 此题没有像常题那样考查推断,而是对文章标题含义的理解，题型新颖，考生作答时要据全文分析题目中的"科学"和"他自己"的确切含义．文章并没有涉及科学的新旧，因此，D 项无中生有。