孩子第一天上幼儿园挺高兴的，第二天为什么就不愿意去了？回家一提去幼儿园就哭是怎么回事？

孩子第一天上幼儿园挺高兴的，第二天为什么就不愿意去了？回家一提去幼儿园就哭是怎么回事？

刚去他是新鲜，有很多小朋友一起玩！到第二天左右他就反应过来了，感觉爸爸妈妈不要他了，抛弃他了，还有就是他在家里时是全家围着她转，上幼儿园就不是这样了要过集体生活了，有不适感！不过这些都是正常的，你和他沟通，请他放学了把幼儿园的东西交给你，或者给他个任务，做小小志愿者，帮助阿姨照顾小朋友，反正就是想一些任务让她完成，让她对上学有兴趣

第一次离开父母是这样的，多送几次就好了，如果你白天没有什么事，可以每天去幼儿园陪他几个小时

有两种可能，第一自己调皮不守规矩被老师批评了，第二可能被同学欺负了，你可以明确以是非题的方式询问，比如：是不是因为什么什么所以你不高兴……让孩子点头或者摇头来回答。而不要问：为什么你不想上学。如果小孩表达能力弱的话，他反而会越来越怯懦躲避。

不要想太多，是小孩子不知道幼儿园的概念，还以为去好玩的地方去玩，但幼儿园是有些规矩的，你家小孩不会像家一样无所顾忌，所以体验了一天，不想再去了。 很正常，一星期后就没事了

一定是在幼儿园经历了什么！或者发现幼儿园没了父母的保护！他们感到害怕！你孩子是老人带大的吗

设计背景 小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。所以活动的设计在让孩子通过故事讲述，知道上幼儿园是一件高高兴兴的事情，并能够体验故事中小动物上幼儿园的愉快心情，于是我设计了故事《高高兴兴上幼儿园》主要通过故事来激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力，喜欢来幼儿园并喜欢幼儿园 活动目标 1、 激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿语言表达能力，增进交往能力。 教学重点、难点 教学重点：学说故事中小动物之间的对话，让幼儿学会说短句：你去哪？我上幼儿园。 教学难点：通过故事让幼儿知道要高高兴兴上幼儿园。 活动准备 1、 小鸭、小猫的手偶各一个 2、动物幼儿园背景图一张，用积木搭成的动物园。 活动过程 一、 通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、 教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物的发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、 教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、 观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、 教师在左手套上小鸭宝宝的手偶，右手套上小鸭妈妈的手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：“喔--喔--喔”，慢慢举起小鸭妈妈说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎--嘎--嘎、”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝