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关于“遵守学校纪律,尊重老师”的讨论

——编辑1091

09年11月23日星期二晚上6:30--7:00,我们编辑1091班召开了一次关于“遵守学校纪律,尊重老师”的讨论会。这次会议本着学风建设月的精神,应我系领导老师的要求,由本班副班长程辉同学主持召开。

会议伊始,由程辉同学简要介绍了系里通报批评的四起事件,然后他请同学们自由发表他们对这四起事件的看法。

第一个起来发言的是我们的班长尚晓晨,她说:“缺勤违反了学校规章制度,没有遵守教学秩序,是不对的,也是对自己、对父母极不负责的。而打架,威胁班委,骂老师,更是不符现代学生形象,违背社会道德的。对于这类事件,有,我们要坚决地治理;没有,我们要慎重应对,杜绝它的发生。可喜的是,自开学以来,我们班并没有违反学校纪律,更没有辱骂老师的现象,这个值得表扬,但希望同学们继续努力,有情况及时反映,不要任一时冲动,而做错事。谢谢同学们支持!”

紧接着,宣传委员张琼说:“我认为,之所以发生这些事情,是因为有些同学不会自我反省与不够宽容。缺勤,本来就是自己错了,却怪罪班委作记录,甚至还要打辅导员。这是极其不对的,说明他们太自我,不理解学校规章制度,不体谅我们的班委和辅导员的用心良苦。另外,打架一事,由小事引起,却动手动脚,这透露给我们的信息是,他们不够宽容。同学们之间应和睦相处,因一些小事而动手动脚,值得吗?”

两位同学精彩发言后,主持人简短总结,随后问道:“如果我们班发生类似事件,比如说,某同学缺勤,甚至也发生打架、骂辅导员的事件,我们特别是班委该怎么做呢?”

团支书陈曦说:“对于缺勤的,我们值日的同学当然要做好记录,不能包庇同学。对于打架的,我们要极力劝阻,劝阻不了的,应及时向辅导员报明情况。对于骂辅导员,或者同学之间有矛盾的,我们应努力劝解,说明大义,使其信服,平息矛盾。”

这时,金舒起身说:“虽然我不是班委,但我觉得我们普通同学同样有义务为班级贡献力量。如果遇到打架、骂人等事,我们也应该进行劝解;同时,我们还要及时联系班委、辅导员老师,让他们协助解决。”

两人发言以后,主持人总结说:“谢谢同学们的踊跃发言!下面我结合各位同学的发言,向我们班全体同学提出以下几点建议。第一,我们同学之间,要相互友爱,和睦相处,真诚相待,能够包容同学,不闹矛盾。正所谓家和万事兴嘛,同学们的团结对我们班的班风、我们班的整体表现极为重要。第二,同学们应克服自己的惰性,改掉自己的不良习惯,勤奋、自主的学习,生活态度积极,做到不缺勤、不违纪,并且相互监督、敦促。我们好不容易考上大学,就应该好好学习,不要觉得考入大学就万事大吉,要知道我们以后还有很长的路要走,还有走入社会的就业压力。第三,班委要主动亲近同学,处理好人际关系,耐心、平心静气的向同学们解释我们的工作。对于同学的出勤、缺勤、迟到、早退等,我们值日的班委要作好记录,不要因所谓的友情,包庇同学的违纪行为。第四,班委如果发现同学之间有小矛盾,应极力劝导,如有严重违纪现象,如打架、吵架等,应努力劝解,对于劝解不了的,要及时找辅导员或班主任帮忙解决。第五,班委应有较强的自律能力,做到不违纪、不迟到、不早退,更不要缺勤,给同学们以模范带头作用。在此,我希望同学们听取我的建议,改掉以前的不好的习惯或缺点,好好学习,天天向上,为我们班建设一个良好的班风,为我班评选上先进班集体作出贡献。谢谢大家!”

此次讨论会在同学们的掌声中结束。经过讨论,同学们对学校的规章制度有了更深的了解,也端正了学习态度,出勤率明显比上周有了较明显的提高,迟到早退的现象也减少了,同学们之间和睦相处,呈现出一种全新的景象。

记录者:程辉

2009年11月26日

这文章的格式是否有问题?还有语句方面?

帮忙指出啊 谢谢了

最佳答案

你这不是记录。


一般会议记录的格式包括两部分:一部分是会议的组织情况,要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容,要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容,一是详细具体地记录,尽量记录原话,主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录,只记录会议要点和中心内容,多用于一般性会议。

全部回答

2006级6班班干部会议

参加人:全体班委会成员

时 间:2006年9月7日星期四

地 点:办公室 主持:xxx 讨论内容要点:

许××说

贾xx

与会人员经过充分讨论、协商,一致决定

一、明确班干部在班级建设中的重要作用:

1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师,老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2、模范带头作用:

①以身作则

②模范遵守各种规章制度

③吃苦在前,享受在后

④做同学所做,想同学所想,急同学所急。班干部也是学生,所以千万不要脱离同学,自己高高在上而小看同学。比如:卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用:

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生和卫生区卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾,是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用:有同学犯了错误要及时提醒,不至于酿成大错。

二、给班干部的几条建议(如何做)

1、不当面打同学报告:防止制造矛盾、制造紧张气氛,乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式,以理服人,动之以情,晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学,能让其他同学自觉的听从班干部的安排,信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己,宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到,就看谁有办法,谁会想办法,谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中,想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

8、明确分工,搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围,又能在班级管理中拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,共同把班级搞好。各自为战,一盘散沙绝对要不得。互相埋怨,打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去,绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动,对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

三、希望我们班干部共同努力,为把我们班建设成为优秀班集体而奋斗!

记录:xxx

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