课课练 庄因 母亲的手

课课练 庄因 母亲的手
母亲的手 庄因
太长了放不下所以自己找来看下吧~
1本文以“手”为线索,叙述了母亲生活中的哪些事件?
2文章第2段所写梦境有什么特点?它在文中起到什么作用?
3文中多处运用了对比写法,试举一例并简要分析他的表达效果.
4“母亲”的手是什么样的手?“母亲”这一具有怎么样的特征?
5简要谈谈你对下列句子的含义和理解.
（1）那手,是我走入这世界之门：那十指,是不周之山顶处的烛火,使我的世界无需太阳的光和热.
（2）当我把杯子放在她的手中时,第一次那样贴近看清了那双收,我却不敢 轻易去触抚.

1．叙述了惩戒剩饭、操劳家务、督促读书等事件.
2．特点：旷远恢弘,深蕴文化内涵.作用：引出本文所表现的意象——母亲的手,为展开下文作铺垫.
3．看到成绩单时颤抖的手与平和的语调对比,这是手态的动与语态的静相对比,对比中体现出母亲的两种心态,气愤而又容忍,既责之切,更爱之深.
4．既严厉无情又温柔慈爱,由纤细柔弱变得厚实刚强. 母亲坚韧、勤劳、灵巧、对子女有着深挚的爱,母亲是负载中国文化的个体,也是成千上万母亲的典型.
5．①表明母亲教会我生活和做人的道理；母亲以她勤劳的手给我太多的关爱与温暖. ②因为母亲用双手付出了无尽的辛勤和无私的爱,“我”怀有深深的敬畏与感激.