（12分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从

（12分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
组别 醋酸铅溶液浓度
/g·L-1脑组织铅含量
/g·gprot-1AChE活性
/U·mgprot-1到达原平台水域时间
/s ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4 请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知　 组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入　 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化。ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内　 的生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越　 。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是　 ，以此强化神经元之间的联系。

(答案→) 解析：⑴根据检测a和表格，达到原平台水域时间作为评价大鼠学习记忆能力的指标，且可操作性强；达到平台水域时间越长，说明大鼠的学习记忆能力越弱，故④组大鼠的学习能力最弱。⑵神经递质由突触前膜释放到突触间隙中；根据检测b：AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性，故通过单位时间内胆碱的生成量计算酶的活性。⑶根据表格中的数据可知，脑组织铅含量越高，AChE酶活性越弱。⑷短期记忆要转化为长期记忆，需要反复训练。

和我的回答一样，看来我也对了