（20分）国运兴衰，系于教育。阅读材料，回答问题。材料一一个青年跑进太学求学，毕业后被派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始

（20分）国运兴衰，系于教育。阅读材料，回答问题。
材料一 一个青年跑进太学求学，毕业后被派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府……我们只能叫它做读书人的政府，或称士人政府。
——摘编自钱穆《中国历史政治得失》
（1）材料一反映了当时怎样的选官制度？（1分）为什么“这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府”？（2分）
材料二 16一18 世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况
（2）根据材料二的信息，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，（2分）并分析导致这种变化的原因。（3分）
时间
大学
增设的教授席位
1546年
牛津大学和剑桥大学
神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619年
牛津大学
萨维里几何学
1621年
牛津大学
色德来自然哲学、萨维里天文学
1663年
剑桥大学卢卡西
数学
1669年
牛津大学
植物学
1702年
剑桥大学
化学
1704年
剑桥大学
天文学
材料三 同文馆于同治元年（1861年）成立。馆学最初只有英文、法文……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
（3）据材料三指出当时同文馆的处境（1分）并结合所学知识分析造成这种处境的社会背景。（4分）
材料四 2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个方面，而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。
——以上材料均摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》
（4）根据材料四，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化。（3分）并分析导致其变化的经济条件。（4分）

(答案→) 解析：第一问，从材料中的关键词“太学”可知这种选官制度最早应出现在西汉武帝时期，材料中的“待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。”可知这种选官制度并不是通过考试方式的科举制，同时也不是依据门第或是血缘的选官制度，所以只能是察举制。第二问，材料中表格英国牛津大学的内容由神学到哲学再到自然科学，所以可以得出从人文科学到自然科学的发展趋势。有关原因的问题，可以从自然科学的发展与社会进步来分析。第三问，同文馆的处境可从它建立的时间来分析，1861年是中国清朝的末期，是中国近代化刚刚开始的时期，人们对西方及西学的认识还不够深入，所以导致了同文馆的困境。有关社会背景可从同文馆所处的境地的原因入手来解答。第四问，有关于21世纪以来语文教材内容的主要变化可以从材料中的信息可归纳整理出来，从材料中反映出来的是内容丰富，包括了很多的外国的经典文学作品，涉及了自然科学等多方面的知识。有关于经济条件的问题首先从教材改革的时间入手分析，21世纪是中国改革的深入时期，所以依据这个思路来分析归纳即可。

哦，回答的不错