海岛剑麻阅读答案

海岛剑麻胡明理当兵来到海岛的第二天上午，班长领我去炮阵地。我们约莫走了半个多钟头的山路，班长用手一指：“到了，小胡，去见见你的炮友吧。”我顺着班长所指的方向望去，只见遍地密密匝匝地长着一种蓝绿色的植物。“这炮阵地在哪儿呀？”我纳闷地对空自语着。班长呵呵笑着，边麻利地用枪刺挑起绿色的帘幕。哇！我眼前忽然露出一个很大的窑洞，一门大炮，威风凛凛地站着。哦！炮阵地原来被这些植物给遮蔽住了，难怪我一时发现不了。 我诧异地问班长：“这是什么植物呀？枝叶坚硬，像一把把刺刀竖着。” “没见过吧？”班长口气中带着由衷的赞叹：“这叫剑麻，为防止敌人的间谍卫星，我们栽植了这些剑麻，用以伪装阵地。” 　 “那为什么非种它，而不种别的树木呢？”我好奇地问。 　 “嘿！你没到过海岛，自然不知道这里的气候。”班长指着山脚下波涛滚滚的大海说：“咱们海岛上，海风是咸的，海雾也是咸的。紧靠海边，如种植其他树木，是经不住海风和海雾侵袭的。我们都试种过，就连松树也很难成活，唯有剑麻才挺得住。它不但易种易长，并且不怕病虫害，四季常青……” 　　下午，班长带我去我们班的蔬菜地。菜地离营房不远，就在山后的一座山上，这里地势向阳，刮来的海风正好被前面的一座山挡住。班长告诉我，这山原是一座光秃秃的石头山，是一代代老兵把泥土从山下一筐筐背上山，硬是用战士们的肩膀开辟出来的。我们费了好大的劲，才登上了山顶。边擦着大汗，边向下俯瞰：只见层层葱绿的辣椒、紫色的茄子、红红的西红柿、雪白的大白菜……宛若一朵朵五彩云霞飘绕山间，美轮美奂，让人目不暇接。班长拍拍我的肩膀说：“这些蔬菜的种子，可都是战友们从各自的家乡邮过来的。海岛是他们的第二故乡呵！”　　在下山的路上，我还惊奇地发现：这一层层梯田的堤坝，不是用一块块石头垒成的，而是一排排剑麻手挽手，肩并肩，铜墙铁壁般地屹立着，守护着山上珍贵的泥土……这真神啦！ 　 晚饭后，我跟着班长去联防村。路过海滩边，我瞧见一群渔家姑娘，正在明亮的月光下娴熟地编着渔网和绳索。班长似乎知道我要问什么，便告诉我，编织的渔网和绳索，用的全是剑麻。 　　他还兴致勃勃地给我讲了一件往事。他回忆说：“那是前年八月的一天晚上，风大浪高，渔船都回港了。这天是我站岗。从望远镜中我观察到，停靠在码头的十几条渔船，有一条在海浪的颠簸中，渐离码头漂去。当时我一看不好！肯定是缆绳断了，赶紧发出援救信号。连队火速派出救援小分队直奔码头，经过一个多钟头的奋战，终于把船拖回了码头。果真是缆绳断了。” 　　“那其他船的缆绳为什么没断呢？”我插话问。　　 “其他的船，有的缆绳是新换的，有的缆绳则是用剑麻做的！”班长激动地大声说，“这剑麻结的缆绳有一个显著特点——天长日久，不怕海水浸泡、腐蚀……”　 也许刚才班长的话被姑娘们听到了。此刻，从海滩边传来一阵阵咯咯的笑声：“喂！新兵兄弟，知道吗？你们班长来俺岛上，可也是一株剑麻呵……”　　从联防村返回营房，连队的熄灯号刚好吹响。但我躺在床上翻来覆去睡不着，剑麻的形影一直在我的脑海里一幕幕浮现。啊！剑麻，我真想伸开双臂与你亲切拥抱呵。班长被我给吵醒了。他跳下床，轻声对我说：“小胡，起来吧，时间也差不多了，我们换岗去。” 　　今晚是班长第一次带我站岗。 　　我手握钢枪，紧随其后，与剑麻并肩而立……（2012年第4期《散文选刊》）1.阅读全文，说说剑麻有哪些特点。（4分） 2.试品味文中画线的句子。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.从文中看，剑麻在海南起着怎样的作用？（4分） 4.说说你对“你们班长来俺岛上，可也是一株剑麻呵……”这句话的理解。（4分） 5.这篇散文运用了怎样的写作手法？试结合文章内容简要分析。（5分）

1.（1）枝叶坚硬，像一把把刺刀竖着。（2）生命力顽强，易种易长，并且不怕病虫害，四季常青。（3）用剑麻做成的缆绳不怕海水浸泡、腐蚀。（4分，答出其中2点给全分）2.示例：运用比喻、拟人的修辞手法，赞扬了剑麻团结一致，坚强不屈，誓死捍卫山上泥土的奉献精神。 （4分）3.（1）遮蔽住炮阵地，防止敌人的间谍卫星发现炮阵地。（2）守护着山上珍贵的泥土。（3）做成缆绳，不怕海水浸泡、腐蚀，保护船的安全。（4分，答出其中2点给全分）4.示例：班长就像剑麻一样，坚贞不屈，不畏险恶环境，无私奉献，守卫着海南的和平与安全。表现了海南人民对解放军战士的敬佩和赞扬之情。（4分）5.示例：运用借物抒情（或：象征）的手法（2分）。本文借不畏海南险恶环境而能蓬勃生长的剑麻象征了人民解放军忠诚革命，不畏险恶，守卫祖国领土安全的奉献精神。（3分）【解析】试题分析：1.从前向后读全文，文章首先写看到的剑麻外形上的特点，接着写它的物特质，生命力顽强，最后用讲故事的形式告诉我们，剑麻不怕海水浸泡、腐蚀。2.“铜墙铁壁”是比喻的修辞，“手挽手，肩并肩”“守护”是拟人的修辞，生动形象地赞扬了剑麻团结一致、捍卫山上泥土的奉献精神。3.从前向后读全文，提取文中的关键语句，如“防止敌人的间谍卫星，我们栽植了这些剑麻，用以伪装阵地”“铜墙铁壁般地屹立着，守护着山上珍贵的泥土”“编织的渔网和绳索，用的全是剑麻”，从这些语句中，可概括出切题的答案。4.根据文章内容，写出班长与剑麻的共同点即可。如班长就像剑麻一样，不畏险恶环境，无私奉献；他如同剑麻一样，守卫着海岛。总体上看，这句话表达了海岛人民对守岛战士的赞扬之情。5.根据全文可知，由物写到人，最后表达了对像剑麻一样的人民战士的赞美，因此，属于象征的手法。考点：考查学生对记叙文的理解能力。点评：难度不大，但提取和概括的完整性需要高度重视，否则会因为答案不完整而造成无谓的失分。结合文章内容作答的题目，一定要在答案中提到文章相关内容或情节。

和我的回答一样，看来我也对了