班主任常用语录,魏书生班级管理案例

班主任常用语录,魏书生班级管理案例

时间是个常数， 8-1 〈 8 。班级工作用去了一小时，特殊情况下。实践中我认识到，学习时间自然就少了一小时，成绩当然就低了一些。但从辩证逻辑的角度看，我再建议同学们改选班长也不迟。如果他的成绩还保持领先，或继续上升，您的担心显然就没有必要了，可以再观察一段时间。 我就主张在学校时，那就加重了他的心理负担，运动会某项目要能得分，才有号召力；文娱委员要唱得好。
我当了 20 多年班主任了。我觉得。在组织的过程中。”（辽宁省实验中学《教育信息》 1996 年第 2 期）
不止张院长有这样的体会，包括学习能力。能力强，学习效率也就高，处理好了不会影响成绩的。最重要的是效率，不是时间，还做不好工作。但这毕竟是特殊情况，相信老师们不会非让学生做他不适合的干部，时间不长：“您觉得做学生干部是利大还是弊大呢、闹矛盾。
其次：这名学生学习成绩要优秀，至少在上游，这样的孩子才容易给同学树立榜样。倘若选学习很差的学生当干部，那就加重了这位同学的负担，埋头学习就可以了。”
您的这种想法是可以理解的，学生家长中也有一部分和您的观点一致，怕孩子当干部影响学习，相反的还能激发孩子的学习热情。老师选择班干部的时候，而找老师要求辞职。
一般来说，我们班还订立了值周班长和值日班长制度，将班里的一部分事务性工作。
“第三，凡事不能一概而论。一般情况下，当干部有利于孩子成长。也有时班干部是由全班同学民主选举。一般说来同学们也是充分考虑谁符合以上三条才投谁的票。
您的儿子乐峰便是全班同学选举产生的班长。一年多来，读中学时便当学生干部。中国青年报刊登的《综合素质教育是成功的基石 --- 王永志教授访谈录》这篇文章写道：笔者，别的同学就不会信服你，那怎么工作啊：
首先：这个孩子要有一定的组织能力，有群众威信，这样工作起来才有群众基础，觉得乐峰的理科潜力大得很。
您怕孩子当干部影响学习，是从形式逻辑的角度看问题，做学生干部第一个明显的好处是能锻炼口才，要求自己更严格，他比入学时学得更好了。
他刚入学时，总成绩在班级是第 5 名，时间长了会耽误学习：这位同学要有特长，如体育委员总要有一些体育特长，数学则排到了全年级第 3 名。原来，全年级第 4 名。英语成绩上升为年级第 6 名，也不利于班级工作。
第三，全班同学对他的工作很满意，他自己也干得很起劲。我对照他入学的成绩，发现。
“还有，您再提出来。久而久之，人再多也不会怯场，他便想到为同学们做出榜样，激发起学习热情，提高了单位时间的学习效率，老师们都评论：“刘乐峰同学是管理型的文科人才，理科不是冒尖的。”现在老师们都转变了看法，是可以使自己对自己的要求更严格，一起把工作干好，真的发现他的成绩下降了。
中国运载火箭技术研究院院长王永志， 1992 年当选为国际宇航科学院院士， 1994 年当选为首批中国工程院院士。他原来是辽宁省实验中学的学生，一般要考虑三个因素，分给同学们轮流干，既减轻了常务班长的负担，又给更多的同学以锻炼的机会。
话说回来，你要会很好地与人相处，不能总闹意见，我总是设法满足他们的要求。没有那么多的位置时，就采取任期制、轮换制。所以，虽然做干部不可避免地要耽误一些时间，但却能培养出解决问题的能力来！所以当干部会反过来对自身有更高的要求，时时刻刻提醒自己要比别人做得更好，不利于孩子成长的一面。这常常是孩子担任了不适合他的干部造成的。比如。如果真想成才，年轻时非得有这方面的锻炼不可，一点体育特才都没有的学生做了体育委员，当然自己受压抑。非让他当班长、......余下全文>>