如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是A. 3 h时，两组幼苗均已

如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是

A. 3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B. 6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
C. 12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

A. 3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水(答案→)B. 6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C. 12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程解析：试题分析：3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水，A正确；6 h前，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重下降减慢，到下降停止，再逐渐提高，B错误；根据曲线走势，12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡，C正确；植物吸收水分和矿质元素如果不是独立的，那么就不会出现甲组幼苗鲜重增加，因此植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程，D正确。考点：本题考查物质进入细胞方式，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

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