一元一次方程如何找等量关系式
详细一点
不要废话
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(1)抓住数学术语找等量关系
应用题中的数量关系:一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示.在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程,例如:“学校开展植树活动,五年级植树50棵,比四年级植树棵数的2倍少4棵,四年级植树多少棵?”这道题的关键词是“比……少”,从这里可以找出这样的等量关系:四年级植树棵数的2倍减去4等于五年级植树的棵数,由此列出方程2x-4=50.
(2)根据常见的数量关系找等量关系
常见的数量关系:工作效率×工作时间=工作总量;单价×数量=总价;速度×时间=路程……,在解题时,可以根据这些数量关系去找等量关系.例如:“某款式的服装,零售价为36元1套,现有216元,问一共可以买多少套衣服?”根据“单价×数量=总价”的数量关系,可以列出方程36x=216.
(3)根据常用的计算公式找等量关系
常用的计算公式有:长方形面积=长×宽;可以根据计算公式找等量关系.例如:“一个长方形的面积是19平方米,它的长是4米,那么宽是多少米?”根据长方形面积的计算公式“长×宽=面积”,可列出方程4x=19.
(4)根据文字关系式找等量关系
例如:“学校五年级一班有36人,二班有37人;一、二、三班共有108人,那么三班有多少人?”此题用文字表示等量关系是:
一班+二班+三班=总数
一班+二班=总数-三班
一班+三班=总数-二班
二班+三班=总数-一班
根据这些文字等量关系式,可列出以下方程,如:
36+37+x =108
36+37=108- x
36+ x=108-37
37+ x=108-36
(5)根据图形找等量关系
例如:“某农场有400公顷小麦,前三天每天收割70公顷小麦,剩下的要在2天内收割完,平均每天要收割小麦多少公顷?”
割麦总数=前3天割麦数+后2天割麦数.根据这个关系式,可列出方程70×3+2*后2天割麦数 =400.
教学任务分析
教学内容 |
人教版 义务教育课程标准实验教科书 《数学》七年级上册89页—91页 | |
教学目标 |
知识技能 |
1、在实际问题中能够找到等量关系列一元一次方程。 2、能用移项解一元一次方程。 |
数学思考 |
1、 学习分析问题找到相等关系并通过列方程解决实际问题,感受方程的作用。 2、 通过学习移项解一元一次方程,体会到等式的变形的转化过程。 | |
解决问题 |
1、 能够用合并同类项和移项法则解相应的一元一次方程,体会解方程中的化归思想。 2、 进一步认识用方程解决实际问题,提高分析问题、解决问题的能力。 | |
情感态度 |
1、 解方程时渗透数学变未知为已知的数学思想,培养学生独立思考问题的能力. 2、 体会古老的代数书中的“对消”和“还原”的思想,激发数学学习的热情。 | |
重点 |
1、 找相等关系列一元一次方程。 2、 用移项、合并同类项等解一元一次方程。 | |
难点 |
1、 找相等关系列方程。 2、 正确的移项解方程。 |