谈学校运动会对学校人才培养目标的促进作用
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解决时间 2021-04-11 17:50
- 提问者网友：不要迷恋哥
- 2021-04-11 04:42
谈学校运动会对学校人才培养目标的促进作用
最佳答案
- 五星知识达人网友：轻熟杀无赦
- 2021-04-11 05:17
自
2000
年以来，国家、省体育局利用体育彩票公益基金在全国创建了两千多个以学校为依
托单位的青少年体育俱乐部，旨在加强学校体育工作，大力推进“送体育进校园”活动，深
入实施体育后备人才培养工程，
不断扩大业余训练规模，
培养青少年体育兴趣爱好和终身体
育锻炼的习惯，
增强青少年体质，并向其传授体育运动技能，
发现和培养体育后备人才，提
高人才培养效益，
努力推进我国体育事业的可持续发展。
群众体育是竞技体育的基础，
只有
中小学群众体育开展的好，
参加体育活动的人数多，
竞技体育项目在学生中普及率高，
才有
可能促进学校竞技体育运动水平的提高，
扩大竞技体育人才的选材范围和培养效率。
中小学
青少年体育俱乐部是中小学群众体育开展的有效载体，
在促进学校竞技体育的发展、
培养竞
技体育后备人才等方面具有积极的作用。
一、体育俱乐部可以拓展竞技体育后备人才的选材渠道
这一组织形式提高了部分竞技运动项目在广大中小学生中普及率，
扩大了学校业余训练的规
模，提高了人才培养效率。
传统业余训练以运动技能拔尖的学生为基础，
运动训练与学生的日常活动脱节，
体育俱乐部
则将拔尖学生的运动训练作为俱乐部活动的组成部分。
中小学体育俱乐部作为学校课外体育活动的一种组织形式，
鼓励学生根据自己的兴趣爱好自
由选择专项运动，
参与俱乐部的活动，
扩大了俱乐部会员在学生中的比例，
让全体学生都能
够根据自己的兴趣爱好，
在俱乐部活动中找到自己的位置，
积极主动地参加学校课外体育活
动，
提高自身的健康和机能水平，
增强体质。
这就给部分具有竞技运动天赋的学生有了一个
展示才能的机会，
特别是在俱乐部举行的小型比赛中，
这一部分学生自然脱颖而出，
为学校
竞技体育业余训练提供人力资源的保障，从而为选拔竞技体育后备人才奠定了基础。
比如，镇江市青少年宫俱乐部，坚持开展体育舞蹈、武术、羽毛球、乒乓球等项目的培训，
涌现出了一批在省、
市体育竞赛中争金夺银的运动员；
鹤山青少年体育俱乐部长期坚持开展
手球训练，
该俱乐部手球队多次代表镇江市参加省级、
国家级青少年手球比赛，
获省十三届
运动会少年甲组冠军，
少年乙组亚军；
丹阳市阳光青少年体育俱乐部篮球队，
参加全国篮球
城市青少年比赛，
获亚军；
镇江市八叉巷小学青少年体育俱乐部为省队和国家队输送了多名
乒乓球队员。
二、有助于提高业余训练的效率
俱乐部的活动为学校业余训练专业化提供了保障，提高了业余训练的效率。
俱乐部在会员层次上是有所区别的，
即普通大众性质的会员和具有一定专业水准运动队会员
两支不同的会员队伍，
因此俱乐部会员活动中也采取了分层次的教学、
训练。
针对专业水准
运动队训练，
俱乐部有自己专门的教练或有专长体育教师专人、
专项负责教学训练，
在教学
训练、
比赛的计划的安排上系统科学，
符合竞技体育人才培养规律，
大大提高了学生业余训
练的质量。
业余训练水平的提高对参训学生的成材率有极大的积极影响，
它有效地提高了校运动队竞技
运动水平。
通过俱乐部常年开展的训练，
学校运动队参加省、
市比赛均能取得好成绩，
这就
提高了学校的声誉，
并因此得到学校领导和教育主管部门的肯定和支持，
促使他们进一步加
大对俱乐部的投入和管理，形成
“投入与产出”
的良性循环，最终为俱乐部的可持续性发展
赢得了更大的空间。
三、俱乐部有助于提升师资水平
俱乐部能够为学校开展业余训练提供优质的教练员资源，
为有效地提高学校竞技体育的发展
和水平提供师资保障。
通常学校业余训练都是依靠本校的体育教师担任训练工作，专项训练到了一定的水平之后，
训练能力往往跟不上，
反映出学校竞技体育训练师资的不足。
为了提高训练水平，
俱乐部可
以通过聘请体校的高水平教练员或退役的高水平专业运动员担任运动队的训练工作，
有效地
提高了学校业余训练的师资水平，
为学校培养竞技体育人才提供了保障，
促进了学校竞技体
育的发展。
四、俱乐部开展的竞赛活动对学校业余训练的工作有督促检查的作用
俱乐部组织的校内、校际间的比赛，一方面让具有专业水准的会员有一个展示水平的机会，
同时也是一个检阅训练水平的机会。
通过比赛往往能够发现俱乐部在专项训练方面存在的不
足和优势，
为下一阶段训练工作计划的调整有一定的积极作用，
促进了学校业余训练更趋科
学、合理，能有效地提高训练的效率和水平，更好地为培养竞技体育后备人才服务。
五、俱乐部能为学校业余训练提供一定的资金来源，促进了业余训练可持续的发展。
学校开展业余训练和参加比赛，往往需要大量资金的投入，包括教练员的工资待遇和奖励，运动员的运动装备以及参赛的费用，这些全都要学校支出，而当前学校发展面临着资金短缺的状况，要学校拿出更多资金支持业余训练存在一定的难度。俱乐部通过自己的经营募集到资金，可以从中拿出一部分经费支持学校的业余训练，缓解学校业余训练方面资金不足的问题，促进学校业余训练可持续性发展。
六、俱乐部为部分竞技体育项目的体教结合办学模式提供了新的思路
目前体育主管部门与教育部门开展的体教结合办学模式中，
部分项目是以俱乐部的形式开展
的，体育主管部门为俱乐部提供竞技体育训练方面人力、
物力、资金的支持，
教育部门负责
俱乐部的运动员的文化学习管理，
利用俱乐部这一载体整合双方的优质资源，
通过俱乐部的
正常运转培养更多更好的竞技体育后备人才。
2000
年以来，国家、省体育局利用体育彩票公益基金在全国创建了两千多个以学校为依
托单位的青少年体育俱乐部，旨在加强学校体育工作，大力推进“送体育进校园”活动，深
入实施体育后备人才培养工程，
不断扩大业余训练规模，
培养青少年体育兴趣爱好和终身体
育锻炼的习惯，
增强青少年体质，并向其传授体育运动技能，
发现和培养体育后备人才，提
高人才培养效益，
努力推进我国体育事业的可持续发展。
群众体育是竞技体育的基础，
只有
中小学群众体育开展的好，
参加体育活动的人数多，
竞技体育项目在学生中普及率高，
才有
可能促进学校竞技体育运动水平的提高，
扩大竞技体育人才的选材范围和培养效率。
中小学
青少年体育俱乐部是中小学群众体育开展的有效载体，
在促进学校竞技体育的发展、
培养竞
技体育后备人才等方面具有积极的作用。
一、体育俱乐部可以拓展竞技体育后备人才的选材渠道
这一组织形式提高了部分竞技运动项目在广大中小学生中普及率，
扩大了学校业余训练的规
模，提高了人才培养效率。
传统业余训练以运动技能拔尖的学生为基础，
运动训练与学生的日常活动脱节，
体育俱乐部
则将拔尖学生的运动训练作为俱乐部活动的组成部分。
中小学体育俱乐部作为学校课外体育活动的一种组织形式，
鼓励学生根据自己的兴趣爱好自
由选择专项运动，
参与俱乐部的活动，
扩大了俱乐部会员在学生中的比例，
让全体学生都能
够根据自己的兴趣爱好，
在俱乐部活动中找到自己的位置，
积极主动地参加学校课外体育活
动，
提高自身的健康和机能水平，
增强体质。
这就给部分具有竞技运动天赋的学生有了一个
展示才能的机会，
特别是在俱乐部举行的小型比赛中，
这一部分学生自然脱颖而出，
为学校
竞技体育业余训练提供人力资源的保障，从而为选拔竞技体育后备人才奠定了基础。
比如，镇江市青少年宫俱乐部，坚持开展体育舞蹈、武术、羽毛球、乒乓球等项目的培训，
涌现出了一批在省、
市体育竞赛中争金夺银的运动员；
鹤山青少年体育俱乐部长期坚持开展
手球训练，
该俱乐部手球队多次代表镇江市参加省级、
国家级青少年手球比赛，
获省十三届
运动会少年甲组冠军，
少年乙组亚军；
丹阳市阳光青少年体育俱乐部篮球队，
参加全国篮球
城市青少年比赛，
获亚军；
镇江市八叉巷小学青少年体育俱乐部为省队和国家队输送了多名
乒乓球队员。
二、有助于提高业余训练的效率
俱乐部的活动为学校业余训练专业化提供了保障，提高了业余训练的效率。
俱乐部在会员层次上是有所区别的，
即普通大众性质的会员和具有一定专业水准运动队会员
两支不同的会员队伍，
因此俱乐部会员活动中也采取了分层次的教学、
训练。
针对专业水准
运动队训练，
俱乐部有自己专门的教练或有专长体育教师专人、
专项负责教学训练，
在教学
训练、
比赛的计划的安排上系统科学，
符合竞技体育人才培养规律，
大大提高了学生业余训
练的质量。
业余训练水平的提高对参训学生的成材率有极大的积极影响，
它有效地提高了校运动队竞技
运动水平。
通过俱乐部常年开展的训练，
学校运动队参加省、
市比赛均能取得好成绩，
这就
提高了学校的声誉，
并因此得到学校领导和教育主管部门的肯定和支持，
促使他们进一步加
大对俱乐部的投入和管理，形成
“投入与产出”
的良性循环，最终为俱乐部的可持续性发展
赢得了更大的空间。
三、俱乐部有助于提升师资水平
俱乐部能够为学校开展业余训练提供优质的教练员资源，
为有效地提高学校竞技体育的发展
和水平提供师资保障。
通常学校业余训练都是依靠本校的体育教师担任训练工作，专项训练到了一定的水平之后，
训练能力往往跟不上，
反映出学校竞技体育训练师资的不足。
为了提高训练水平，
俱乐部可
以通过聘请体校的高水平教练员或退役的高水平专业运动员担任运动队的训练工作，
有效地
提高了学校业余训练的师资水平，
为学校培养竞技体育人才提供了保障，
促进了学校竞技体
育的发展。
四、俱乐部开展的竞赛活动对学校业余训练的工作有督促检查的作用
俱乐部组织的校内、校际间的比赛，一方面让具有专业水准的会员有一个展示水平的机会，
同时也是一个检阅训练水平的机会。
通过比赛往往能够发现俱乐部在专项训练方面存在的不
足和优势，
为下一阶段训练工作计划的调整有一定的积极作用，
促进了学校业余训练更趋科
学、合理，能有效地提高训练的效率和水平，更好地为培养竞技体育后备人才服务。
五、俱乐部能为学校业余训练提供一定的资金来源，促进了业余训练可持续的发展。
学校开展业余训练和参加比赛，往往需要大量资金的投入，包括教练员的工资待遇和奖励，运动员的运动装备以及参赛的费用，这些全都要学校支出，而当前学校发展面临着资金短缺的状况，要学校拿出更多资金支持业余训练存在一定的难度。俱乐部通过自己的经营募集到资金，可以从中拿出一部分经费支持学校的业余训练，缓解学校业余训练方面资金不足的问题，促进学校业余训练可持续性发展。
六、俱乐部为部分竞技体育项目的体教结合办学模式提供了新的思路
目前体育主管部门与教育部门开展的体教结合办学模式中，
部分项目是以俱乐部的形式开展
的，体育主管部门为俱乐部提供竞技体育训练方面人力、
物力、资金的支持，
教育部门负责
俱乐部的运动员的文化学习管理，
利用俱乐部这一载体整合双方的优质资源，
通过俱乐部的
正常运转培养更多更好的竞技体育后备人才。
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- 1楼网友：动情书生
- 2021-04-11 05:33
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