(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带...阅读答案

阅读选文，回答小题（12分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（2） 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【小题1】选文从哪些方面描摹了春天的景象？（2分）【小题2】选文中“小草儿也青得逼你的眼”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）【小题3】仿照例句，说说下面加点词好在哪里？（4分） 示例：像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”一词，从触觉角度描写了春风温柔的特征，富有感情。）（1）……还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿……（2） ……像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……【小题4】“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？（2分）【小题5】选文（2）段细致的描写了春雨的特征，回忆你学过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）

【小题1】春风、春雨 【小题2】夸张，草绿 【小题3】（1）“酝酿”原址造酒，文中形容春天的各种气息，在空气中发酵似的，越来越浓，从嗅觉的角度写出春风的醉人。（2）“斜织”写出了细密、轻盈的春雨在春风中的特征。“斜”写出了雨的轻盈，“织”写出了雨的细密。 【小题4】春风 温柔【小题5】 略 解析【小题1】试题分析：第一段从“春风”这个角度来描摹春天的；第2段从“春雨”这个角度来描摹春天的。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：概括文章的内容，先要浏览文章的内容，了解了大意之后，然后根据题干的要求，锁定相关的段落，概括出相应的内容即可。【小题2】试题分析：一个“逼”字，突出了小草“青”的程度，给人强烈的视觉效果，可见此句运用了夸张的修辞手法。考点：本题考查学生鉴赏语句的能力。点评：品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感 。即：方法+效果+情感。【小题3】试题分析：（1）“酝酿”一词，原指“造酒时的一个过程，在此句中是”春天的各种气息在空气中汇聚，从嗅觉的角度，让人感到陶醉。（2）一个“斜”写出了春雨的轻盈，一个“织”写出了春雨的“细密”，表达出作者对春雨的喜爱之情。考点：本题考查学生鉴赏语句的能力。点评：品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感 。即：方法+效果+情感。【小题4】试题分析：第一段重点写的是春风，春风吹拂下的杨柳婀娜多姿，让人感到暖融融的，仿佛母亲的手抚摸一般，特别的温柔。考点：本题考查学生分析文章内容的能力。点评：分析文章的内容，一定要结合文章的内容，做到有据可循。比如：本文主要表达的是作者对春天的喜爱之情，“杨柳风”应是“春风”，根据“不寒”分析出“春风温柔”的特点。【小题5】试题分析：第二段中的“春雨”具有“细密、无声”等特点，像这类的诗句有很多。如“随风潜入夜，润物细无声” 。考点：本题考查学生积累诗句的能力。点评：有关“春雨”的诗句，关键在于学生平时的积累，在积累的过程中，还要注意阶段性的分类，这样有助于形成一个完整的知识体系。

这下我知道了