用奥苏泊尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”

用奥苏泊尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”

奥苏泊尔认为，有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念和学习者认知结构中原有的应适当观念建立起非人为的实质性的联系的过程，是原有观念对观念的同化的过程。

有意义学习需要的条件是学习者必须有有意义学习的信箱，学习者认知结构中必须有适当的知识，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

对于大学生来说，也就需要更新过去的机械学习方式，在学习中注重知识结构构件，不仅仅是依靠机械记忆，而是依靠深入理解形成自己的认识体系，在理解记忆学习的基础上形成严密科学的思维方式和思维体系，并依靠有意义的知识迁移将这种思维体系应用到其他学科和生活实践中去，在培养学习能力的同时提高综合能力，既得高分，又得高能。