2010高二下学期期末

理科考试的答案

参考答案    1．D(A项，chuāng，chuāng，qiàng，chen，cāng；    B项，chuǎi，chuài，ruì，chuài，zhuì；    C项，fǔ，pú，pù，pù，fǔ；    D项，xiān，qiàn，chàn，jiān，qiān)    2．D(A“这样”指代不明。B主语不明确。C“唤醒”“行为”不搭配。)    3．眼前虽是深秋天气，但我看到的却是阳春艳景，整个燕园是一座花山，一片花海。(共三点，每点得1分，三点3分)    4．(选物理考生做)：校长肯定的是同学们勤奋学习的精神，否定的是每晚学习到12点的疲劳战术，目的是让同学们处理好学习与休息的关系，提高学习效率。  (每处2分，三处6分)    (选历史考生做)诸葛亮、司马懿(每个1分)    诸葛亮派兵去攻打魏军，只留少数老弱残兵在阳平城中。司马懿率军前来攻城，诸葛亮无兵迎敌，但他临危不惧，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。自己登城弹琴，态度从容。司马懿见此，心生疑窦，怕有伏兵，下令退兵。(背景1分；诸葛亮用计1分；态度从容，不露破绽1分；司马懿退兵1分)    5．A(寇：入侵)    6．C(A前一个与：介词，和、跟；后一个与：连词，和。B前一个之：代词，代这句话：后一个之：音节助词，不译。C以：介词，在；D前一个为：介词，因为：后一个为：介词，替。)    7．C(“他在古代的通灵陂上”不对，原文“就古通灵陂”之“就”为“靠近”之意；“同时设置屯户十多家”也与原文不合，原文中的“屯”意为“屯田户聚居点”。)    8．(1)师度(到此以后)调发士兵开掘疏通水道，设置盐屯，公家和百姓都获得了很多的盐利。(“发”  “开拓疏决”  “公私”各1分)    (2)奏章上呈，(皇帝)让宰相审议此事能否实行，(结果大家)都认为收取盐铁之税，对于国家开支(确实)很有补益。(“令宰相议其可否”补充主语1分；“以为”1分；“裨”1分；)    (3)跟各道按察使商量，来收取全国盐铁之税，这以后(对此)非议的人很多，此事终于没有得到施行。(“计会”“沮议”“竟”各1分，语句通顺1分)    9．(1)颈联通过乌鹊的惊动(1分)和秋虫的悲鸣(1分)表现了夜色的沉寂和凄凉(1分)。    (意思对即可)抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛(1分)，寓有怀乡思亲的悲凉况味(1分)。(意思对即可)    (2)长、畏(2分)；“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。(其他言之成理即可)(3分)10．(1)然后知松柏之后凋也。(2)江月何年初照人。  (3)天然去雕饰。(4)飘飘何所似，天地一沙鸥。(5)业精于勤荒于嬉。  (6)青鸟殷勤为探看。  (7)可堪孤馆闭春寒。11．“钟声”只来源于规范作息的现实要求(3分)，传达一种对秩序和权力的渴望(1分)，后将钟声的组织功能推向教堂外的社会生活(1分)，使近代成为一种典型的钟表文化(1分)。12．①“钟声”不是对心灵的慰藉，钟表文化对近代社会的发展具有推进作用；②人生不幸辨钟始，钟声成为主宰凌驾于万物之上的工具，没有完整的自我，受时间支配；③时间是横在人们面前的巨大存在，人生意味着与时间无休止的搏斗；④钟表时代的人无法生活在当下。(答出一点得2分，答出三点得6分)13．文章首段写“钟声”具有引起下文的作用，为写对人与时间关系的思考作铺垫；结尾写“钟声”一是与文章开头呼