【人教版小学语文二年级上册教案】小学人教版二年级语文上册《我是什么.》教案

【人教版小学语文二年级上册教案】小学人教版二年级语文上册《我是什么.》教案

【答案】 教学目标：
　　　　　1会认12个生字,会写10个字.
　　　　　2正确、流利地朗读课文.
　　　　　3有收集词语的兴趣.
　　　　教学重点：
　　　　　　识字写字.
　　　　教学准备：
　　　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语.
　　　　教学过程：
　　　　一、导入新课：
　　　　　　孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天.秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画.
　　　　二、读中识字.
　　　　　1学生自由试读词语.
　　　　　2分组互助读词语,再开火车读词语.
　　　　　3出示生字,学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”.）
　　　　　4开火车读生字.
　　　　　5 同桌卡片抽读.
　　　　三、朗读感悟.
　　　　　1 教师范读,学生边听边想画面.
　　　　　2 分组试读,互相帮助,力求读正确.
　　　　　3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受.
　　　　　4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思.
　　　　　5 多种形式读.
　　　　　　（1）开火车读,要求读得正确、流利；
　　　　　　（2）美读,要求读得有感情.
　　　　　　（3）自由读给喜欢的小伙伴听.
　　　　四、在读中巩固识字.
　　　　　1选词语,读词语.出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读.
　　　　　2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字.
　　　　　3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字.
　　 五、在应用中巩固识字.
　　　　　1给生字找朋友(组词语).
　　　　　2卡片游戏《找朋友》.
　　　六、在写中巩固识字
　　　 1 认读字音.
　　　　　2 根据规律分析字形,记住字形.
　　　　　　
　　如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”.
　　　　　3 分组说说自己喜欢的记字方法.
　　　　　4 说说难写的字和容易写错的字.
　　　　　5 师范写,学生观察字在田字格中的位置.
　　　　　　注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观.
　　　　　6 学生练习.
　　　　七、实践活动
　　　　　　“庆丰收”：秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语.分小组整 理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收.
　　　　　　关于秋天的词语
　　　　　　一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
　　　　　　秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节
　　教学反思：
　　
　　
　　1、秋天的图画
　　教学目标：
　　　　　1、会认8个生字,会写8个字.
　　　　　2、正确流利、有感情地朗读课文.背诵课文.
　　　　　3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情.愿意用自己喜欢的方式来表现秋天.
　　　　教学重点：识字写字
　　　　教学难点：朗读感悟
　　　　教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板
　　　　教学时间：两课时

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