讲台上的老师作文

讲台上的老师作文

每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看

　　似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。

　　每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！

　　他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！

　　那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜......

　　在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面；而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。

　　向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。

　　我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。

今天，我们来到三中大礼堂，等我们全都坐了下来，周老师就说：“请同学看我是怎么走上讲台的。”周老师说着就找了一个地方躲了起来，我心里想：这哪是上讲台呀！这分明是跟我们玩捉迷藏。周老师突然站了出来，在讲台上站了一会儿，他的头上全是黑乎乎的头发。脸上带着一副眼镜，我心里又想：周老师怎么近视了呢？有可能是他以前书看得太多，而且看书时离书也很近，就造成了近视吧！所以，我们千万不能离书很近的看。还有人说：“近视的人，很难找到老婆呢！” 　　从外表看周老师身强力壮。他的手臂非常粗壮，可惜有点黑。他的肚子很胖，像是才吃了一顿饱饱的饭。他的大腿很粗，一看就是跑步能手。看着，看着，他又躲回去，过了一会儿，他面带笑容，大步大步的走上讲台，我们盯了他好久，没想到周老师微笑起来这么英俊。 　　周老师说：“好了，同学们，我走上讲台的这几十秒钟，你有什么感想。”我刚想回答周老师的话。“看后面！”周老师大声一说。我们朝后面一看，什么也没有。还有的同学说：“吓死我了，还以为有鬼出现了呢！”我们七嘴八舌地说道。我想：老师是骗我们的吧！ 　　我想到的是：实际上的时间其实比动画片上的时间短许多