怎样阅读一本书

怎样阅读一本书

读一本书，重要的是读书的这个过程、读懂多少、有什么感悟等。所以，一个好的读书方法是读好这本书的关键。

我读书一般是用快速阅读法，《快速阅读》不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。

我练习快速阅读用的是《精英特速读记忆训练软件》，软件练习是比较简单有效的。用软件练习，每天一个多小时，一个月左右的练习可以提高阅读速度5倍左右、理解记忆也能得到相应的提高。我很早就练习过快速阅读，现在能做到一目三行（常规书籍排版）。

掌握速读之后，可以把阅读效率提高好多倍，无论是阅读还是学习，都有极大的帮助的，如果你的阅读效率低，有必要练习提高一下。

啊，你说呢，制定好计划，怎么看……每天看多少就好喽！

不要只看一遍。先快速看一遍知道讲什么，再洗洗品味一遍。

阅读的四个层次
阅读可以分为四个层次：
•基础阅读。
基础阅读指的是用来培养阅读能力的阅读，这个层次的学习通常是在小学时完成的。重点在于掌握“这句话的意思是什么？”

•检视阅读。
检视阅读的目的是在较短的时间之内，抓出一本书的重点。重点在于掌握“这本书的意思是什么？”
•分析阅读。
分析阅读的目的是完整、系统的掌握一本书的知识。
•比较阅读。
比较阅读的目的是站在前人研究的基础上，加以分析归纳，并提出自己的观点。
这四个层次的阅读，往往可以组合起来，以实现主动学习、增进理解的目的。例如检视阅读可以用来挑选阅读对象，明确哪些书是可以粗读的，哪些书是必须仔细阅读的。而分析阅读可能是比较阅读的基础，没有一定数量和质量的分析阅读，是难以建立自己的知识体系和新的观点的。
如何进行检视阅读
有两种情况需要进行检视阅读：一是并不知道自己想不想读一本书；二是时间有限，但需要发掘一些知识。
进行检视阅读的方法： •阅读书名页 •研究目录页 •阅读索引
•阅读出版者介绍、推荐、序言、总结 •阅读篇章的摘要 •翻看重点篇章
阅读的速度，一是要能读的快，二是要能恰当的运用不同的阅读速度。阅读的速度往往取决于读者的理解力。
关于一本书，一个主动的阅读者一定要提出四个问题：
1) •整体来说，这本书的核心主题和关键议题是什么？（主题和结构） 2) •作者细部的想法、论点、论据是什么？（关键内容）
3) •这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？（判断） 4) •这本书跟你有什么关系？为什么作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？（行动和改变）
光是提出这些问题还不够，读者还应该试图去回答这些问题，因此，必须要养成记笔记的习惯。
读书笔记分成三种：结构笔记、概念笔记和辩证笔记。
记笔记的方法包括：
① •在重点的地方画底线。
② •在重要的段落加上记号，如括号。
③ •在空白处做星号或其他符号，用来强调书中十来个最重要的声明或段落。
④ •将作者重要的论点进行编号。
⑤ •在空白处记下其他的页码，以便比较和参照。 ⑥ •在书页的空白处记下问题和答案。
⑦ •书的最后一页可以用来将作者的主要观点依序记下来。 ⑧ •书本前面的空白页可以用来将全书的大纲写出来。
如何进行分析阅读
分析阅读的目的是完整、系统的掌握一本书的知识，也就是我们通常所说的“精读”。分析阅读需要经过三个阶段：
1) •了解作者的核心论题和全书架构 2) •全面、深入的理解作者的论述
3) •对作者的论述进行判断和评论
在这三个阶段中，读者需要掌握以下方面的技巧和遵守以下方面的规则：
一、 分析阅读的第一阶段：了解作者的核心论题和全书架构
(1) 进行分析阅读的第一步是将所阅读的书进行归类。
因为不同类别的书写作的目的、写作的方法、写作的风格都有所不同，所以阅读的方法也不同。例如分析阅读就比较适合于阅读论述性的著作。（书籍可以分为文学类和论述类，论述类又可以分为理论性和实用性，理论性的著作又可以细分为科学、哲学、历史等等）

(2) 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
只有当读者能够用简短的几句话概括全书的内容，他才能确信自己已经了解整本书在谈些什么。

(3) 列出全书及各部分的大纲。
一本好书，就像一栋好房子，每个部分都要很有秩序地排列起来。每个重要部分都有一定的独立性。只有读者列出一本书的大纲，才能掌握全书的复杂性。值得注意的是，读者所列的大纲，可以按照自己的理解和思维逻辑，未必和作者所列的章节一致。

(4) 确定作者想要解决的问题。
找出问题的过程往往和步骤2和3结合起来进行，但是明确找出作者的问题可以使阅读更加主动。

二、 分析阅读的第二阶段：全面、深入的理解作者的论述
(5)找出作者提出的关键概念，并努力理解这些概念的涵义。
由于语言并不是完美的表达思想的工具，所以读者需要透过语言的文法、逻辑、修辞等表达形式，去洞悉作者所想表达的关键涵义。而找出关键词和关键概念，是理解涵义的基础。

(6)找出最重要的句子，并理解作者的重要主旨。
在一本书的章节中，最重要的往往只是其中的几个句子，其它都是辅助性的解释。读者需要找出这些句子，并理解作者的重要主旨。

(7)将找出的重要句子，按照作者论述的逻辑重新组织起来。按照典型的论述逻辑（论点、论据、论证），将书中找出的重要句子组织起来。
(8)找出作者对问题的解答（与步骤4相对应）。
确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
三、 分析阅读的第三阶段：对作者的论述进行判断和评论 经过了阶段一和阶段二，读者确信已经全面深入的理解书籍的内容，就可以对作者的论述进行判断和评论了。在进行评论的时候，应该遵循以下规则：
A.进行评论的礼节
(9)在真正读懂一本书之前，不要轻易进行评论。 (10)不要争强好胜，非辩到底不可。
(11)尊重知识与个人观点的不同，在作任何评论的时候，都要言之有据。
B.指出作者不足的方法 (12)证明作者的知识不足。 (13)证明作者的知识错误。 (14)证明作者的论证不合逻辑。
(15)证明作者的分析与理由是不完整的。
在阅读一本书时，还可以通过其它书籍的辅助阅读来加深对本书的理解。辅助阅读的书籍来源可能包括：
第一，相关经验。 第二，其他的书。 第三，导论与摘要。 第四，工具书。