阅读文段，回答问题。 春 　　小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧

阅读文段，回答问题。 春
　　小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．解释下列词语，并给加横线的字注音（1）应 和 （　　　）__________（2） 卖 弄（　　　）_________2．以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。3．第二自然段中划线句子的含义是（　　　）A．树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。4．第二段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？__________________________________________________________________5．第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了象母亲的手，你觉得还象什么？__________________________________________________________________6．文章多处使用了比喻的修辞方法，语言生动形象，请摘录一句，并加以品味。语句：____________________________________________________________品味：____________________________________________________________7．古诗词中有许多写春的诗句，请写出你最喜欢的一句（上下句）。_______________________________________________________________

1．（1）hè　声音相呼应（2）mài　炫耀
2．春草图、春花图、春风图、春雨图
3．C
4．衬托出花的香甜、繁荣、鲜艳。
5．温暖（亲切、慈爱、幸福）。示例：像柔滑的绸缎，像老师深情的目光等等。
6．“略”。
7．“略”。

1、不能。因为“钻”写出草破土的艰难，表现出了草顽强的生命力，而“伸”则不能表现。 2、b 3、细密、轻盈、 4、（1）视觉方面：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。） 　  （2）听觉方面：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 　  （3）嗅觉方面：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。 　  （4）触觉方面：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。