现代文阅读。阅读《惊蛰》一文，完成题。(18分）惊 蛰苇岸①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般

现代文阅读。阅读《惊蛰》一文，完成题。(18分）
惊 蛰
苇岸
①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。
③仿佛为了响应这一富有“革命”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了（不是由于雨霁或风后）。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟（疑为百灵）；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。
④“惊蛰过，暖和和。”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。
(选自《大地上的事情》)
【小题1】 根据文意，请概括 “惊蛰”一词的含义。(3分)
【小题2】作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？（可联系当今人们运用汉语的实际情况分析）。(3分)
【小题3】试简析第②段画线句子的表达效果。(3分)
【小题4】文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？(3分)
【小题5】谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。(3分)
【小题6】“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。（3分) 春雷（1分）惊（唤）醒了（1分）自然万物（1分）。（共3分）

(答案→)春雷（1分）惊（唤）醒了（1分）自然万物（1分）。（共3分） 解析：【小题1】 根据文意，请概括 “惊蛰”一词的含义。此题考查学生的概括能力，从字面没意思“惊蛰”就是春雷惊醒蛰伏在地表下面的动物们。，这也是惊蛰原本的含义。【小题2】作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？此题考查学生的分析能力，这种题目的答案是与问题相伴的，几乎是上下句或上下段。【小题3】试简析第②段画线句子的表达效果。此题考查学生的分析能力，要从语句的表达方式、修辞方法入手，划线句是比喻句，凡是比喻句都能生动形象的表达……，增强语言的感染力等。【小题4】文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？此题考查学生的分析能力。简单分析一下这种题目，对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。内容上也是照应某些内容；最后一段或某句的作用内容是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，结构上与题目相照应。【小题5】谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。此题考查学生的辨别能力，此种题目的回答一般是否定的。把二者作对比，从语言表达效果看，从谚语方面看。都能很容易得出正解。【小题6】“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。此题考查学生创新能力，答案不唯一，按照要求言之成文，言之成理即可。

这个问题的回答的对