七年级初一上 《春》 的中心思想及句子赏析、、 急急急急急急……

七年级初一上 《春》 的中心思想及句子赏析、、 急急急急急急……

中心思想：

本文通过对春的详细描写,可忽视内出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情.

句子赏析：

①为什么用两个"盼望着“?(体现急盼心情)

②"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的“，为什么不说成"嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来“?(如果说成"嫩嫩的绿绿的小草“，只能理解为小草本来就是这样，课文的说法能突出春天的作用，让小草充满生机，显得极为可爱)

③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写?(蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味)

④"人家屋顶上全笼着一层薄烟。"为什么要这样写春雨?(这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是"笼"着，一个"笼"字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感)

⑤"有的是工夫，有的是希望。"应该怎样理解?(这里的"工夫"是指时间，这句话的意思是：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉人们应当把握时机，奋发向上)

⑥文章的结尾为什么选用"刚落地的娃娃“、"小姑娘“、"健壮的青年"来比喻"春天“?(这些比喻非常形象、贴切，春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感。在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点)

①为什么用两个“盼望着”
运用反复的修辞手法，突出人们期盼春景的殷切的心情。

②"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的“，为什么不说成“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”
“ 嫩嫩的，绿绿的”放在句尾，强调了春草嫩绿的特点，使句子更加生动活泼，富有生趣。

③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。" “闹”写出了什么
闹不仅写出了声音，而且写出了情态，烘托出一片热闹的气氛。

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
运用比喻的修辞手法，巧妙地表现出春风的温暖和柔情。

⑤像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
运用比喻、排比的修辞手法，写出了春雨细、密、闪亮、绵长的特点。“斜织”“薄烟”写出了春雨轻盈、迷蒙的特点。

⑥“他们的房屋……在雨里静默着”
运用拟人的修辞手法，烘托出雨中安静、和平的气氛，营造出一种妙不可言的意境。

⑦结尾三个自然段
第一个：突出春天的新和勃勃生机。
第二个：突出春天的美。
第三个：突出春天健壮的身姿。