宝贝两岁三个月，说话有点结巴怎么办

宝贝两岁三个月，说话有点结巴怎么办

2至5岁的孩子，的确容易发生这种暂时性口吃的现象，这现象通常只维持数周，少部分孩子的口吃现象可能维持一段较长的时间，但请父母们放心，据研究，绝大部分孩子的口吃都只是“发展性言语不流畅”的正常现象，真正要治疗的只有极小的部分。

男孩比女孩容易发生发展性言语不流畅的现象，据统计，有口吃现象的男孩是女孩的四倍之多。

许多学者推论，此时期孩子的语言发展飞速，脑子里要表达的内容已经成形，但嘴巴还没准备好，赶不上脑子，因而产生语言不流畅或口吃的现象。

协助孩子渡过发展性言语不流畅”，一些小秘诀可以跟父母分享∶
1.不要取笑模仿或挑他说话的毛病，妈妈的轻松态度，有助于孩子放松自己。
2. 不要催他、赶他，甚至替他说。给孩子足够的时间，让他照自己的需要慢慢表达。
3.孩子在太累、兴奋、很急或心情不好的时候，结巴的现象会更严重，父母可千万别跟孩子生气。

两岁三个月，说话有点结巴，一般都建议家长正确引导；
一般来说，孩子在2～7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

关注儿童口吃 正确矫治“小结巴”
儿童由于大脑未发育定型，此时最容易发生口吃。但是，如果发现孩子口吃，此阶段也是最好的矫治时期。
儿童学习语言从出生后5个月左右开始，最初只能说几个简单的叠音词如“爸爸”、“妈妈”等。1岁到1岁半后开始说有意义的单词。再往后，儿童会有一个口语快速发展的阶段。2-3周岁是儿童学习口语关键的时期。
从学话到上小学这段时间孩子的大脑语言区处于高速发育期，而心理远未成熟，依赖感极强，如果家庭有了压力，就极易形成心理障碍，导致口吃的产生。
1、模仿他人
小军很喜欢看一部动画片，?面有个角色经常说话口吃。他觉得很有趣，于是也模仿他说话。动画片播完之后，小军却改不了口吃的习惯了。
点评：孩子是通过模仿成人的语言来学习说话的，但他们分不清什么是正常说话，什么是不正常说话。碰到口吃者他们反而会觉得那种不正常的说话方式非常有趣，成为口吃者忠诚的“fans”，久而久之，自己也成了“小结巴”。
应对措施：在孩子学习语言的关键期，避免孩子与口吃者多接触。
2、受到嘲笑训斥
嘉嘉5岁了，有一次说话不连贯，受到爸爸喝斥，当时她惊呆了。有了这一次训斥，嘉嘉总想努力想说好每一句话，可是一张开口又卡住了。嘉嘉越是害怕说不好，越出现更多的口吃现象。
点评：每个口吃者，在初形成的阶段肯定有被训斥、被嘲笑的经历。而且，这种训斥多来自父母。
父母把孩子学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃，急于矫正。但作过多的矫正，或不断采取恐吓手段逼迫孩子学话，在他们幼小的心灵中加入越来越多的伤害和恐惧，最终因失去信心而形成心理障碍，最终形成真正的口吃。
应对措施：要重新帮助孩子树立信心，让孩子重拾自信。
3、生理的疾病
口吃虽然是一种心理问题，但一些身体疾病也会影响孩子正常说话，比如癫痫、麻疹、鼻炎、扁桃体炎或肥大等等，这些疾病都容易使孩子在病中或病后造成口吃。
东方启音温馨提示，在孩子生病当中，家长要密切注意：疾病是否会影响了孩子的语言能力，及时与医生沟通。

宝宝说话有点口吃如果宝宝还小，那就不要担心，这可能是是孩子刚学说话，平的家庭环境造成的不好影响，只要平时注意，慢慢引导就会好的。如果宝宝已经过了学说话的年龄出现这种状况，最好不要评批指责，当他说话的时候不要去打断他或是去重复他，告诉他慢慢说，你在听。让他远离或不接触那些说话结巴的人，包括取笑他的人。
两岁宝宝说话口吃怎么办首先，家长要主动关心孩子，切忌打骂，以消除孩子紧张、焦虑等不良情绪，同时要劝阻周围人不要嘲笑或模仿有口吃的孩子。除此之外，还可采取下列措施：①叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，用轻柔的音调讲话，要有节奏地发音，恢复语言的正常节律。②说一句话的第一个字时要进行诱导，也就是说缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。③平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，还可让孩子每天朗诵几首儿歌或诗歌。④要让孩子与别人多交谈，尤其是讲一些个人愉快的经历，因为此时孩子不紧张，也就不会出现口吃了。⑤每当孩子口吃有所改善时，家长要给以鼓励，以巩固成绩。一般来说，经过上述几项措施，孩子的口吃习惯会慢慢纠正的。