朋友们写出5个迩还没有去做的事然后回答.；1我为什么还没行动？《找出行动的坏处》2.不行动对我有什么好处？3.家人在不行动，长期会有什么坏处？4.家人立刻行动，长期会有什么好处？5.我什么时候行动？

朋友们写出5个迩还没有去做的事然后回答.；1我为什么还没行动？《找出行动的坏处》2.不行动对我有什么好处？3.家人在不行动，长期会有什么坏处？4.家人立刻行动，长期会有什么好处？5.我什么时候行动？

现在好像男孩越来越多了，加上双方独生子女可以生二胎，二十年后男女比例真的会严重失调！！

参考答案一、（15分）1．A2．B（A伸张正义 C、水蒸气D、形迹可疑）3．B（一鸣惊人：比喻平时汉有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。A、体悟：体会，领悟。C、驾轻就熟：比喻对事情熟悉，办着容易。D、遴选：谨慎选择）4．C（A、主客颠倒，应为“我对湖南话”；B缺宾语，应加宾语“的后果”；D两面对一面，“制定”前应加“能否”）5．A（B问号改为句号C反括号前的句号应去掉D将顿号全部改逗号）二、（12分）6．B（与文意不符，绝对化）7．D（原文是假设，不能算取得的成果）8．C（原因是高浓度碳氢化合物，不能将原因仅归结于辛烷上）9．A（B缺条件“把这种基因转移到其他微生物的体内”。C强加因果。D条件下结果无关联）三、（9分）10．B（憎恨）11．C（A②是息机子在打比方。B②是息机子在发问。D①是弈后的情形。均可排除）12．A（“感到很不理解”，无中生有）13．（1）开始时，棋盘已经摆开，两位客人十分悠闲，喜怒没有外露。（既、形、句意各1分）    （2）当你们不争夺时，是否互相谦让而不自夸呢？（有不、让、矜、句意各1分）    （3）人们如果拿事外的见解放到事情中，那么争夺的心思也就止息了。（处、熄、句意各1分）14．（1）颔联描写了诗人下雨时在黄泥坂上艰难跋涉，夜晚投宿贫寒农舍的情景，（2分）表现了诗人劳苦奔波、四处漂泊的生活状况。（2分）    （2）“乱”字写出了蛙声的嘈杂、喧闹，（2分）衬托了诗人乡书难寄，久游思归的纷乱愁绪。（2分）（言之成理即可）15．（1）举类迩而见义远   则物与我皆无尽也   长使英雄泪满襟   两情若是久长时   清 巴黎圣母院16．以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱。（2分）以反问的句式表现作者乐观的心态，富有感染力。（2分）17．春雨声让作者感受到了春天的勃勃生机，（2分）激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。（2分）18．（1）以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。（3分）    （2）借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。（3分）19．（1）没有对生命的热爱，就没法直面死亡；活泼的世界，能给人以力量。（2分）    （2）步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。（2分）（能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可）20．爱慕虚荣换来人世十年辛酸。（4分）21．自由表达  开放宽容  坚持操守  坚持原创（原创思考） （每点1分，共4分）22．（哥哥）千里驱车，用生命换取一份庄严的承诺；（弟弟）代兄偿债，用责任实现哥哥的遗愿。他们用生命和责任，阐释了什么叫“信义”。（4分）23．参照2009年高考评分标准。参考译文：    二位客人在庭院下棋，息机子从旁边观看。开始时，棋盘已经摆开，二位客人十分悠闲，喜怒没有外露。不多时，两人争夺几个棋子，都瞪着眼睛一动不动地看着，惟恐失误，如同强敌当前，誓死不肯回头的样子。一会儿，胜负分出，胜的喜欢，败的发怒。像这样的情况有二三次，一局棋才下完。于是计算各自的棋子来比较多少。高兴的显得很悠闲，发怒的怒气也消释了。    第二天闲暇的时候，客人们又来了，摆棋布子如同昨日。息机子就对客人说：“昨天那盘棋，你们开始时是否担心自己败，希望自己胜呢？”回答说：“对。”“到今天，莫非胜负已过，而欢喜和气愤都忘掉了吗？”回答说：“对。”（息机子问：）“当你们争吵时，是否恨对方如仇人呢？”回答说：“对。”问：“当你们不争夺时，是否互相谦让而不自夸呢？”回答说：“对。”息机子说：“下棋是小技艺。胜了有何益处？败了有何损失？为什么开始时担忧？为什么下完棋就全忘了？为什么开始时争夺？为什么下完棋就谦让？你们能知道为什么会这样呢？”回答：“不知道。”    &nbs