如何创建问题导学型学本课堂 韩立福

如何创建问题导学型学本课堂 韩立福

我们传统的课堂属于教本课堂，问题导学课堂是学本课堂；教本课堂以教师讲授知识为主，学生听讲达到目标，问题导学课堂以师生共同问题学习为主线，进行自主合作探究学习达到学习目标；教本课堂上师生是上对下的领导和被领导的关系，问题导学课堂师生是真正意义上的民主、平等、合作的和谐关系，教师就是大同学；教本课堂上知识是最主要的要素，问题导学课堂上，问题是最主要的要素；教本课堂上的学习方法主要采用提问启发式教学法，问题导学课堂则少采用这两种方法，而采用自主学习、合作探究、展示对话、问题发现、思维训练等；教本课堂常使用教案加学生作业，问题导学课堂使用问题学习工具单。在这两种不同的教学方式下，因教本课堂老师只能面对少数学生，大部分学生缺乏兴趣被动学习，学习效率低；而在问题导学课堂上，面向的是全体，在工具单上任务的驱动下，在小组的合作探究下，在个性化的展讲中，人人都能在课堂上都能体验到成功体验到快乐，因而是快乐的高效学习。

这应该和教育方法关系不是那么大，首先你应该去看医生，在这个平台上咨询对你的帮助很小，我们只能建议，而医生能给你解决方法。其次学习有压力很正常，要学会排解，要培养自己的兴趣爱好，劳逸结合。注意力不集中也是学习中非常常见的情形，劳逸结合过后，这种症状就能有效缓解。当然像头疼和牙疼这样的痛症，就只能求助医生了，不要拖延，尽快解决才能尽快恢复状态投入新一轮的学习征程中。加油！