信息化教育硬件环境具有什么特征

信息化教育硬件环境具有什么特征

信息化教育硬件环境是指由信息化教育空间中的各种物理设备等信息基础设施组成的环境， 这些基础设施主要由设备和教室、机房等组成，设备如计算机、网络设备、卫星地面接收设备、有线电视、DVD播放机等。
　　与传统的教育硬件环境 相比，信息化教育硬件环境具有电子化、网络化、 智能化、集成化等诸多特征，对整个信息化教育环境起着基础性支持作用。
　　电子化：电子化是各种信息化教育硬件设备的基本特点，电子化的硬件有的采用模拟技术，有的采用数字技术。由于数字技术的优势如容易处理、保存、传输等特色，越来越多的信息化硬件设施向数字方向发展，如传统的电视闭路系统与数字化网络系统融合到一起，形成多网合一的环境。
　　网络化：多种硬件设施通过通讯技术连成网络，使得教育信息流通在教育的各个环节，如校园网就是典型的网络化环境。
　　智能化：越来越多的硬件系统通过应用嵌入式智能技术，给用户在使用操作和维护管理方面带来很大方便，如许多新型DVD播放机具有自动纠错、格式转换、书签检索等智能特征。
　　集成化：很多硬件设施集成了多种基础设备，具有丰富 的教育功能。如多媒体网络教室集成了多种网络和计算机硬件，具备多种信息化教育支持功能。

完备的硬件投入是教育信息化得以推行的基础和前提，设备的更新、硬件的添置为学校创建现代教育技术特色提供足坚实的后勤保障。应该对全校每个个班全部配置电子单白板、一定量的电子双白板，所有专用教室安装60寸的液晶触摸一体机，双网信息全部覆盖到全校每个房间，实现“班班通”，并配建了全新的微格教室和学术报告厅。 枣尚信息化教育认为微格室、电子书包、因特尔一对一上网本等一流的新媒体的引入使学校硬件设施跨入全国先进行列。