如何有效授权

如何有效授权

授权是科学发展以人为本的具体体现，是社会主义市场经济下人事改革的必然结果。本文综合阐述领导者在有效授权中的主体地位，并从领导者的角度剖析深化有效授权的方法。 一、授权理论的概述 19世纪70年代，人类开始进入到第二次工业革命，科学技术突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，生产力发展迅速。与此同时管理理论与实践也呈现出空前繁荣的态势。员工已经不再是简单劳作的机器，以往的管理理论已经满足不了当下，而且很大程度上也限制了员工的创造力和管理才能。20世纪50年代，管理进入人本时代。作为和人本管理紧密相连的授权管理，许多公司开始初步尝试。20世纪后期，授权管理已成为成功管理不可或缺的手段。 目前理论界对授权研究还十分有限，说法各异。有的学者认为授权即为在一定的监督范围内，根据工作需要，管理者授予下属一定的决策权和执行权。也有学者认为，授权就是权力向低层次的移交或转移。即管理者把一定的决策权由本层次移交或转移给低层次的下属，以完成特定的活动。 二、授权的现实意义 实践证明，授权是行之有效的管理手段。常州明景电子科技有限公司总经理王清寒认为，目前国内许多企业在发展的过程中总是在管理机制上落后于一些国外企业，这种现象归根结底的原因就是管理理念的落后。当一个企业由小变大迅速发展的时候，由于本身的管理节奏往往跟不上，这样便会出现组织结构扁平、层级结构消失的现象。这时如果授员工与权，就可以充分发挥员工本身的创造力和管理才能，有效激起员工的责任感和积极性，提升团队的集聚力。 （一）授权是社会主义市场经济体制下企事业单位、政府机关推行人事改革的必然结果。社会主义市场经济体制要求企事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，其目的就是激活和优化人力资源的配置，建立健全充满生机活力人事管理体制。只有推行聘用制，建立完善的授权体系，才能充分调动单位各类人员的积极性和创造性，深化员工对组织的责任感和归属感。所以说要建立适应时代需要，高素质、大众化、社会化的技术人员队伍，推行和完善授权制度是必要手段。 （二）授权是贯彻和落实科学发展观以人为本在企事业单位、政府机关中的具体体现。科学发展观的核心是以人为本，坚持以人为本，就是坚持发展依靠人民，尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的主体作用，密切联系群众，依靠相信群众。尊重知识、尊重人才、尊重创造，全面激发和调动各方面的积极性。而授权正是在科学发展观的指导下，坚持以人为本，将管理权转移给广大员工。一方面可以广泛调动广大员工的积极性，使其有充分的时间、空间发挥自身的创造性和各方面才能；其次，也可以提升员工对组织的主人翁意识和归属感，让人从心底全心全意为公司效力。再次，员工有一定机会参与单位、机关的管理和政策的制定，在提升员工个人素质和能力的同时也成就了有一批高素质、应用型团队。 （三）授权是全面开展效能建设的重要手段。效能建设是管理科学的重要组成部分，是一种高层次的管理形式和载体，开展效能建设目标任务是建立权责明晰、行为规范、运作协调的运作机制。授权可以大幅度地提高工作效率、转变工作作风，增强履职能力。同时，授权也是提高管理效率、改善管理方式的重要途径。 三、加强教育培养，强化领导者有效授权的能力 从某种意义上说，管理是依靠别人实现目标的艺术。因此，作为一名管理者，如果想通过下属完成预期的目标，就必须学会授权。作为一门艺术，授权具有灵活性和方式性。不管是在政府机关还是企事业单位领导者统领全局，如果领导者不具备这种能力，那授权显然是没有意义的。因此，加强领导者的教育培养，深化领导者有效授权的能力至关重要。 （一）加强领导者的自身建设 （二）营造良好的授权环境 要有效地实现授权，领导者必须为员工创造信任的授权环境。只有这样，才能激发下属的主动性和积极性，从而使下属更加全心全意办公，更有效率地完成工作数量，保障工作质量。领导对下属的充分信任不仅仅在授权的开始，而应始终贯穿用人的整个过程。对员工来说，领导的信任就是前进的力量，领导有多少信任，下属就能发挥多少主观能动性。 （三）有步骤地有效授权 领导者在授权下属之前，必须有一套科学的授权系统，这样才能做到有效授权。第一，明确工作需要，确定工作、权力的授予，因时而异，因事而异。第二，筛选能够胜任工作的下属，确定权力与工作的分配。第三，制定完善的授权计划。第四，完善授权监督系统。授权工作完成后，单位或者部门负责人要做好授权的监督工作，避免工作停滞。 四、结语目前我国正处于社会主义发展的新时期，授权更是被赋予了具有时代气息的现实意义，授权作为一门新的管理艺术将被广泛应用。做领导者不容易，做一名优秀的领导者更是不易。在管理过程中，授权是每一个领导者必要具备的管理技巧，因此，领导要学会善于授权，有效授权！基于有效授权的重大作用，作为授权主体的领导者必须任人唯贤、知人善用，牢固掌握用人之道，挖掘知人用人的精髓，真正领悟用人之道，使领导者成为名副其实的领导者。（作者单位：湘潭大学哲学与历史文化学院）