什么是智商?

什么是智商?

智商就是IQ(Intelligence Quotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。

要测量智力，最简单的方法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。

智商的高低

1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。 其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。

智力年龄（Mental Age）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。

1916年，心理学家Stern提出一个“智商”（Intelligence Quotient简称I.Q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。

智商（I.Q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％

比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125。

智商（I.Q.） 智力等级

140以上
天才或近于天才

120-140
智力优异

110-120
智力较高

90-110
普通智力

80-90
迟钝偶为低能

70-80
介乎迟钝与低能之间（每可归入低能）

70以下
确定为低能


根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口，智商小于90，（根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平）。智商介于是110与120者，约占人口14.5%；介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5% 。

在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商，在介于70与80者，有7%等等。

可见，“天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是一般智力

当人们看到现实生活中的穷富不均现象时，不禁会想到知识给人类带来了莫大的幸运与满足，同时也体会到了知识海洋的波澜无限壮观。可是，在时机转移的社会变革中，从商发福的并不完全是有知识者，而是有很多都是没有机会走进高等学府的亚知识分子或大老粗成了时代的暴发户。这种现象给人带来的不无讽刺的意味，是什么原因造就了一代代商家富豪？自古官商联姻的土壤怎么就那么多的诱使官员为商家铺路搭桥？再者就是在一个国家，一个团体，一个机关，一个单位，一个家庭等等，主掌者的面目是否都是高级知识分子是有目共睹的事实，也许会得出使人信服的结论——那就是知识并不是都能启发领导的才干，只有智慧才是统驭的砝码。­

一路风清一路歌，欢声笑语总关情，那是带着千变万化的人生滋味，让人品味着人生征程。睿智者总是探秘了终生的路途是时常变味的果品，而愚者却总是在眼前就丧失了开启时的甜蜜，等到甘去苦来时出现了一种难以哭诉的终结。那就是智者在现实生活中体现了个性的表白与倾诉。­

夫妻的感情有着情人的激情，同学的情意，战友的情怀，长辈的关怀，爱人的无私与奉献，拥有的珍惜，得到的珍贵，放弃的遗憾，永别的惋惜。只有拥有才是最珍贵的，没有得到就没有拥有，别把得到作为放弃的开端，而要把得到当作永久的珍藏。只要一朝得到就是终生的拥有，尽管没有不散的宴席，而没有放弃的感情。感情是缘分的延续，只有缘分才会产生感情，才拥有爱的感情。有爱才有智慧，智慧要有知识来维持，智慧要有知识作为铺垫，丰富的知识才能激发智慧的开创。有智慧就是不会产生错觉，没有错觉就不会有后悔的事情出现，才有自信，才能坚强的面对社会的浩繁动荡；才能荡起生活信心。只有完整的知识，没有等待的智慧。开发的智慧是永恒的，是人们敬仰的，忏悔的异端是淡忘的起点理念，是智慧的载体，没有智慧就没有理念。­

在爱的海洋里，道德水准是把握人性的智慧，传情的方式太多使人难以捉摸，霸道也是一种意念，想突破樊篱的心态人人都有，就看谁有智慧的头脑来实现那种先知的路途了。在人类社会发展的无限空间，知识是智慧的燃点，爱的动力也是智慧的奠基。人们肩的负担只就某些希望与寄托，而智慧的价值给人类带来的是无限阳光。­

人在不断受到教育的熏陶才有智慧的进展，只有自己努力得到的东西才是有价值的成果，就象没有灵感的作品是苦涩无为、胡诌乱扯的真正“杂文”，也就是杂乱无章的烂文而已。­

凡此种种，充分说明了知识与智慧的关系既是相辅相成又有根本的区别。知识是人们外在的接受，每个人都能学到知识，也都能掌握知识，知识的丰富只是提高智慧的基础，并不一定就是智慧。智慧是人们内在的根基，是知识的凝结，是知识的反映，是知识的再造，是知识的升华，是人们自慎、内在悟性的结果。知识是智慧的铺垫，没有知识的点燃就没有智慧的产生，但是，知识并不一定就是智慧，知识的丰富只能给智慧带来开启的钥匙，而不是就有智慧。对于有些人并没有掌握多少知识，而智慧却很超然，这是悟性的天然属性。没有悟性的人就是学到了一些知识也仅仅就是知道某些知识而已，并不能合理的利用知识来开启智慧的头脑。在现实生活中我们看到的出类拔萃的精英就是智慧的发明者，有些受过高等教育的人不一定就是精英的人才。­

不过，知识能激活智慧，是开启智慧的基础，是质变的飞跃，是推动、改造人的原动力。没有知识就像没有生命一样，只有掌握了一定的知识才能开动智慧的机器，才有智慧的灵感。智慧来自奥秘的自己，每有个体的智慧就不会产生出广泛的智慧结晶。只有智慧的个体才有凝结的智慧。智慧来源于知识的堆积，知识是可以利用的，是学习得来的，智慧是创造的，不是学来的。­

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智商就是面对事物我们反映的快慢 以及解决的快慢