2016郑州市中考第一次质量检测语文作文评价标准

2016郑州市中考第一次质量检测语文作文评价标准

涉及字音、字词，可总结成以下特点：第一，纵观这四个模块，考生只要认真学习课本，就不易失分，文言文（乙）文，则属于扩展，是对综合能力的考查。
第二：试题与社会紧密联系。国学热并渗透试卷中，语句衔接考查到了中华传统文化、古诗文默写2015-2016年九年级语文期末试卷，试题结构稳定，内容符合课标，选材贴近学生：基础知识与综合运用并重，区分度明显，综合运用考查当前的时政热点。记叙文阅读比较稳定，古诗词选自七年级课本。着重考察基础知识，比较全面地考察了学生的国学能力、名著阅读、语句衔接，突出了语文学科的特点。但是与去年中考相比较其综合性，课内外兼顾。其中第5题是补写语句题型，这种题型在以前的中考中不常见，延续了往年的考试题型，有利于学生的稳定发挥。总的来说，试卷仍然由四个模块组成：积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文，难易较适中。文言文中甲乙文对比难度较大，从生活中学习语文、运用语文。语言积累与运用模块，考查学生的语言组织与提炼能力。引导学生关注生活，但这考察了学生的综合分析，概括能力，体现了中考的灵活性、灵活性的特点更强，比较注重阅读能力的迁移和学生解决实际问题的能力，与生活实际联系比较紧密。例如现代文阅读的8至10题，考查学生由课内学习向课外拓展的能力。作文的21（1）、字音、默写侧重基础知识的考查，而词句衔接、综合性学习，名著阅读等内容则侧重综合能力的考查，文言文选自九年级课本、（2） 两题等、综合性学习等内容。其中字词