概括回忆鲁迅先生人物 事件 结果

概括回忆鲁迅先生人物 事件 结果

第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.
表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.


第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.
表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度.


第三件事：鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭.
表现了鲁迅先生和人民平起平坐,不骄傲,和人民打成一片.


简单的概括：.(1)鲁迅待客；(2)鲁迅写作；(3)鲁迅睡眠.





扩展资料：
作者：萧红
中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名张乃莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上一层对人性和社会的深刻理解。她把“人类的愚昧”和“改造国民的灵魂”作为自己的艺术追求，她是在“对传统意识和文化心态的无情解剖中，向着民主精神与个性意识发出深情的呼唤”。萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，应该说直接影响其命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现，并走进了她的生活。
参考资料：
百度百科-回忆鲁迅先生

青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，写得太草率。这存心是不太好的，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好这篇文章是我们了解了一个生动的鲁迅先生的生活 这种生活是不同于文笔里的鲁迅先生 和文字战火中的鲁迅相比 这个生活中的鲁迅是平易近人的 是一个可以轻松生活的人 但是在这些轻松的生活片断中又贯彻着他的独特的精神 青年人写信。反正这费的工夫不是他的，他不管，这费了多少工夫，但必须得使人一看了就认识

（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容. （2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果. （3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括. （4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括. （供参考）