穷途末路是什么修辞
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解决时间 2021-02-21 18:58
- 提问者网友:放下
- 2021-02-21 09:32
穷途末路是什么修辞
最佳答案
- 五星知识达人网友:低音帝王
- 2021-02-21 10:08
问题一:穷途末路是什么修辞手法 穷途末路是夸张的修辞手法问题二:穷途末路用了什么修辞 穷途末路,形容到了无路可走的地步.这里运用了夸张的手法.问题三:穷途末路为什么是夸张修辞手法 穷途末路,形容到了无路可走的地步,十分夸张。为什么是夸张修辞手法,因为到处都是路,一个人怎么可能没有路可走。问题四:下列成语用了同一种修辞手法的是( ) 选B.运用了夸张手法。
A除去“炮火连天”用的是夸张手法,其他是对偶,
C草木皆兵是夸张,何乐不为是疑问,没修辞,如梦初醒是比喻,色厉内荏是对偶中的对比
D旁若无人无修辞,其他是比喻。
语文修辞手法列举如下:
具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。
主处的修辞手法有:对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托),互文,等
特殊性描写方法:有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);
有复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复踏。问题五:下列成语用了同一种修辞手法的是() A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲 B 试题分析:B项中几个成语都用了夸张。“一日三秋”夸大了时间之快,“怒发冲冠”夸大了发怒的形象,“一发千钧”夸大了事件发生的危险,“肝肠寸断”夸大了伤心的程度。点评:本题有难度,一般是让学生在一句话中判断修辞手法,而在成语文字少,修辞手法隐含,学生难于判断。不过,此题拟题很好,让学生了解成语丰富的内容,成语中有精彩的修辞手法。问题六:伶牙俐齿 有什么修辞 互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:参互成文,含而见文。具体地说,它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
A除去“炮火连天”用的是夸张手法,其他是对偶,
C草木皆兵是夸张,何乐不为是疑问,没修辞,如梦初醒是比喻,色厉内荏是对偶中的对比
D旁若无人无修辞,其他是比喻。
语文修辞手法列举如下:
具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。
主处的修辞手法有:对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托),互文,等
特殊性描写方法:有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);
有复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复踏。问题五:下列成语用了同一种修辞手法的是() A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲 B 试题分析:B项中几个成语都用了夸张。“一日三秋”夸大了时间之快,“怒发冲冠”夸大了发怒的形象,“一发千钧”夸大了事件发生的危险,“肝肠寸断”夸大了伤心的程度。点评:本题有难度,一般是让学生在一句话中判断修辞手法,而在成语文字少,修辞手法隐含,学生难于判断。不过,此题拟题很好,让学生了解成语丰富的内容,成语中有精彩的修辞手法。问题六:伶牙俐齿 有什么修辞 互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:参互成文,含而见文。具体地说,它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
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