语文实践活动。（9分）【小题1】请用一段简洁的文字说明左面图标的内容。（4分）【小题2】请根据下面材料内容把标题补齐，要求补写部分与后半部分内容相关、句式一致、字数相等。（2分），

语文实践活动。（9分）

【小题1】请用一段简洁的文字说明左面图标的内容。（4分）
【小题2】请根据下面材料内容把标题补齐，要求补写部分与后半部分内容相关、句式一致、字数相等。（2分）
，关爱留守儿童
日前，江都区妇联、教育局、团委、关工委共同启动“关注留守儿童”公益活动，捐赠仪式上，区二中留守儿童代表的发言，让人心酸不已。
据区妇联有关负责人介绍，江都区农村人口占70%以上，随着城市化进程的加快，青壮年大多进城务工，把孩子交给老人照看。由于父母不在身边，这些孩子的家庭教育和日常用品都难以保证。为此该区一方面成立“留守儿童之家”和“家长培训学校”，一方面通过区红十字会积极号召爱心企业捐赠，从物质和精神上关爱留守儿童。
【小题3】学校团委联合新华书店开展了以“关爱留守儿童，滋养美好心灵”为主题的赠书活动。请你向留守儿童推荐一本名著，并结合其中的具体情节说说经典作品是怎样培植善良、勇敢、无私、乐观等美好人性的。（3分） 这是一幅题为“关爱留守儿童”的图标(1分)，外面是由红丝带组合而成的爱心图样（1分），里面是相互拥抱（或牵手）的两个人（1分），寓意全社会合力关心“留守儿童”（1分）

(答案→)这是一幅题为“关爱留守儿童”的图标(1分)，外面是由红丝带组合而成的爱心图样（1分），里面是相互拥抱（或牵手）的两个人（1分），寓意全社会合力关心“留守儿童”（1分） 解析：解答此类题目，要说明是关于什么的画，并要说明各构图要素的象征意义。如解答本题，先要说明“是一幅题为‘关爱留守儿童’的图标”，再注意介绍构图要素“红丝带”、“两个相互拥抱的人”的象征意义。考点1：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。考点2：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题2】试题分析：抓住材料中的启动公益活动、奉献爱心的关键词，再根据提示“要求补写部分与后半部分内容相关、句式一致、字数相等”回答即可。考点1：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。考点2：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：抓住题干中“向留守儿童推荐一本名著，并结合其中的具体情节说说经典作品是怎样培植善良、勇敢、无私、乐观等美好人性的”解答题目，先写出名著，再结合具体情节，尔后点出其中的美好人性即可。

我好好复习下