巴尔扎克不懂语法 阅读答案

巴尔扎克不懂语法
[原文]
刚上课，老方就点了顺子的名字。顺于是个乡下男孩，黑不溜秋，瘦得像个猴。他虽坐
在第一排，平时上课却少有老师提问他，因为他一起来就哆嗦，一开口就啰唆，“这个那
个”绕了半天，听得你云遮雾罩，不知所云，白白浪费时间。
“你的作文是自己写的吗？”
顺子低着头，讷讷地说：“那个那个……有点是 ……”教室里一阵哄笑。
“什么叫有点是？”,
顺子用低得像蚊子似的声音“交代”说：“那个 ……有点是抄……抄的… ”
老方无奈地摇摇头，苦笑一声道：”天下文章一大抄，不抄白不抄啊。“下面有学生接?
嘴说：“抄了也白抄。”又引起一阵笑声。老方过去拍拍顺子的肩膀，不知是安慰还是调侃：
“小伙子，以后再抄细心些，千万别把苏东坡抄成了苏东皮。”
“哈——”全班哄堂大笑，几个女生趴在桌子上，眼泪都笑了出来。顺子的脸红到了脖
子根，像个紫茄子。
”好了，好了，安静，安静，你也请坐。这堂课我们继续学习巴尔扎克的
方顿有名土风度的表演开始了。尤其讲到老葛朗台”瞪着金子的眼光”那一句，老方更是
旁征博引，神采飞扬：“金子一样的眼光，简直是入骨三分，妙到绝顶，精彩绝伦。眼睛是心
灵的窗户，连看人的眼光都像金子，可见此人对金钱已经痴迷到何等疯狂的程度。也由此
可见他的心中没有妻子，没有女儿，没有兄弟，没有任何亲情，没有起码的人生!有的只是
对金钱的贪婪和一种近乎变态的占有欲！……”得意之处，老方手舞足蹈，唾沫横飞。
了，他还把葛朗台“金子的眼光”和鲁迅笔下的康大叔傈两把刀似的眼光作了比较，
中外文学大师的高超技艺真有异曲同工之妙，实在令人叹为观止。”
顺子忽然慢慢地抬起头，怔怔地看着老方，那眼光叫人很不舒服，似乎顺子还从来没_
有用这种眼光看过谁。老方表演结束，教室里静悄悄的。
“大家还有问题吗？”
“没有——”下面一片懒洋洋的回应。
就在这时，顺子突然有点迟疑地举起了右手。
“你有什么疑问？”老方感到诧异。
“这个这个……”
“这个什么呀，你慢慢说。”
“这个……老师，您说巴尔扎克是不是不懂语法？”
“什么，巴尔扎克不懂语法？”“哈——”全班又是一阵哄笑，原本沉闷的气氛顿时活跃
起来。这个傻乎乎的顺子，尽出洋相。
“您以前讲病句时不是说‘眼光’是不能‘蹬’的吗？只有眼睛才能‘瞪’啊？”这回他的
口齿倒是十分伶俐。
“是啊？”老方的脑袋仿佛被什么东西猛然敲了一下，”该死，这么简单的常识怎么都弄错了？‘眼光，是不能‘瞪’的呀，那么瞪的只能是‘金子’啊；既然瞪的是金子，那也就根本不存在什么‘金子的眼光’，刚才半堂课不都是胡说八道吗？”
下面的学生窃窃私语，还有人现出怪怪的笑。老方的脸像被谁揉了把辣椒粉似的，他甚至忘了让顺子坐下去。:
“这个这个 ……这个问题……大家可以先讨论讨论……唔，讨……讨论讨论……”老T"
方的一张铁嘴陡然变得结巴起来。刚好下课的铃声响了，他连忙卷起教本，叫一声“下课”
就落荒而逃。“哈——”背后传来一阵哄笑声。老方恨不能在地上挖个洞，马上钻进去。“
世英名毁于一旦，怨谁9都怪那本狗屁参考书，那上面就是这样讲的。”
(摘6(中国教育报》)
1．用简洁的语言准确完整地概括本文的主要内容(答案不超过25个字)。
2．本文第八段对老方颇有名土风度的表演大肆着墨，这样安排的目的是什么?
3．本文描写生动形象，如写“顺子的脸红到了脖子根，像个紫茄子”，“老方的脸像被
谁揉了把辣椒粉似的”，请你也试着给顺子和老方各写一句有关脸的比喻句：
文中语境).
4．品析：“一世英名毁于一旦，怨谁？都怪那本狗屁参考书，那上面就是这样讲的。”
同意这一说法吗?为什么?
5．根据文中对顺于的描述，你对这名同学有怎么样的评价?

  巴尔扎克不懂语法 阅读答案紧急 [ 标签：巴尔扎克, 语法, 答案 ] 匿名 2009-10-31 22:56 巴尔扎克不懂语法
[原文]
刚上课，老方就点了顺子的名字。顺于是个乡下男孩，黑不溜秋，瘦得像个猴。他虽坐
在第一排，平时上课却少有老师提问他，因为他一起来就哆嗦，一开口就啰唆，“这个那
个”绕了半天，听得你云遮雾罩，不知所云，白白浪费时间。
“你的作文是自己写的吗？”
顺子低着头，讷讷地说：“那个那个……有点是 ……”教室里一阵哄笑。
“什么叫有点是？”,
顺子用低得像蚊子似的声音“交代”说：“那个 ……有点是抄……抄的… ”
老方无奈地摇摇头，苦笑一声道：”天下文章一大抄，不抄白不抄啊。“下面有学生接?
嘴说：“抄了也白抄。”又引起一阵笑声。老方过去拍拍顺子的肩膀，不知是安慰还是调侃：
“小伙子，以后再抄细心些，千万别把苏东坡抄成了苏东皮。”
“哈——”全班哄堂大笑，几个女生趴在桌子上，眼泪都笑了出来。顺子的脸红到了脖
子根，像个紫茄子。
”好了，好了，安静，安静，你也请坐。这堂课我们继续学习巴尔扎克的
方顿有名土风度的表演开始了。尤其讲到老葛朗台”瞪着金子的眼光”那一句，老方更是
旁征博引，神采飞扬：“金子一样的眼光，简直是入骨三分，妙到绝顶，精彩绝伦。眼睛是心
灵的窗户，连看人的眼光都像金子，可见此人对金钱已经痴迷到何等疯狂的程度。也由此
可见他的心中没有妻子，没有女儿，没有兄弟，没有任何亲情，没有起码的人生!有的只是
对金钱的贪婪和一种近乎变态的占有欲！……”得意之处，老方手舞足蹈，唾沫横飞。
了，他还把葛朗台“金子的眼光”和鲁迅笔下的康大叔傈两把刀似的眼光作了比较，
中外文学大师的高超技艺真有异曲同工之妙，实在令人叹为观止。”
顺子忽然慢慢地抬起头，怔怔地看着老方，那眼光叫人很不舒服，似乎顺子还从来没_
有用这种眼光看过谁。老方表演结束，教室里静悄悄的。
“大家还有问题吗？”
“没有——”下面一片懒洋洋的回应。
就在这时，顺子突然有点迟疑地举起了右手。
“你有什么疑问？”老方感到诧异。
“这个这个……”
“这个什么呀，你慢慢说。”
“这个……老师，您说巴尔扎克是不是不懂语法？”
“什么，巴尔扎克不懂语法？”“哈——”全班又是一阵哄笑，原本沉闷的气氛顿时活跃
起来。这个傻乎乎的顺子，尽出洋相。
“您以前讲病句时不是说‘眼光’是不能‘蹬’的吗？只有眼睛才能‘瞪’啊？”这回他的
口齿倒是十分伶俐。
“是啊？”老方的脑袋仿佛被什么东西猛然敲了一下，”该死，这么简单的常识怎么都弄错了？‘眼光，是不能‘瞪’的呀，那么瞪的只能是‘金子’啊；既然瞪的是金子，那也就根本不存在什么‘金子的眼光’，刚才半堂课不都是胡说八道吗？”
下面的学生窃窃私语，还有人现出怪怪的笑。老方的脸像被谁揉了把辣椒粉似的，他甚至忘了让顺子坐下去。:
“这个这个 ……这个问题……大家可以先讨论讨论……唔，讨……讨论讨论……”老T"
方的一张铁嘴陡然变得结巴起来。刚好下课的铃声响了，他连忙卷起教本，叫一声“下课”
就落荒而逃。“哈——”背后传来一阵哄笑声。老方恨不能在地上挖个洞，马上钻进去。“
世英名毁于一旦，怨谁9都怪那本狗屁参考书，那上面就是这样讲的。”
(摘6(中国教育报》)
1．用简洁的语言准确完整地概括本文的主要内容(答案不超过25个字)。
2．本文第八段对老方颇有名土风度的表演大肆着墨，这样安排的目的是什么?
3．本文描写生动形象，如写“顺子的脸红到了脖子根，像个紫茄子”，“老方的脸像被
谁揉了把辣椒粉似的”，请你也试着给顺子和老方各写一句有关脸的比喻句：
文中语境).
4．品析：“一世英名毁于一旦，怨谁？都怪那本狗屁参考书，那上面就是这样讲的。”
同意这一说法吗?为什么?
5．根据文中对顺于的描述，你对这名同学有怎么样的评价?

1．课堂上教师评价学生的习作以及学生对老师的讲解提出质疑。 2．为下文老方陷入尴尬蓄势作铺垫。 3．顺子脸红脖子粗的，像一只煮熟的虾子。 老方整张脸都羞红了，像个煮熟的螃蟹。 4．不同意。这不能怪参考．只怪老师过于迷信权威，缺乏创造意识，缺少批判精神。 5．敢于向教材挑战，向教师质疑，是位善于独立思考，发现问题、提出问题 的好学生。

 1．用简洁的语言准确完整地概括本文的主要内容(答案不超过25个字)。