在读你中长大作文600字初中水平

在读你中长大作文600字初中水平

你，用那原本美丽的双手教会我一笔一划；你，用那原本美丽的双手教会了我一句一词；你，用那原本美丽的双手教会了我一张一文，如今，粉笔却吞噬了你双手的秀美，却吐露出一片干枯覆着在你的手上，往日那双手变得如此枯槁，如此干黄，骨节突兀嶙峋，但你依旧拿着那粉笔在黑板上写着那苍劲有力的字，依然握着那红笔在作业本上娴熟的批改着。那双如柴的手依然是最美的。因为你用你的双手书写了桃李满天下；你用你的双手弹奏了千秋万代之曲；你用你的双手培育了一棵棵参天之树；你用你的双手托起一只只搏空之鹰。读你的双手如柴，却又如此美丽。读你的面靥如花随着我们的长大，你的脸上也发生了很大的变化。原来白皙的肌肤，却如此干黄；原本平淡如水的眼角泛起了涟漪；原来冠清如水的双眸也似乎蒙上了一缕纱。对啊，你老了，你把你的青春献给了你的事业，而我们印证了你的无悔。有时候，看着哄乱的课堂，你脸上的笑多了几分无奈，面对着下滑的成绩，你的脸上的笑添了几分失落，但你一向是笑靥如花。读你的尽心尽职在学校里你不仅是被人道道称赞的尽职的好老师，在家里还是一个尽心的好妻子，你虽然不能像别人一样能顾及家里的一日三餐，但你在深夜回家后，依然会把家里打理的井井有条，你是那么的尽心尽职......读你的......你，你就是我的老师。读你，读你的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”‘读你的千秋万代；读你的桃李满天下，读你的平凡，读你的伟大......你，是人类灵魂的建筑师，如此平凡，而又伟大

读书伴我成长 读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松！是啊！书籍无时不刻的陪伴我们，带领我们遨游这“知识的海洋”！　　　　 　 儿时的我在"锄禾日当午，汗滴何下土。”的诗歌声中长大，每次漫不经心的端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事！在我心中，我觉得读书就和我不吃饭是一样的！ 　 而上学后，我改变了对读书的看法！读书时，仿佛走在百花齐放的花园里，“清香”迎面扑来。我享受着读书的快乐！走书的海洋，我第一个接触地是《格林童话》。故事中善良的小姑娘，没主见的小马，美丽的白雪公主``````童趣生动的主人公使我知道了：要做善良的人，要学会自己独立，不捉弄别人``````我开始爱上读书啦！ 　 读书后，我的作文有很大进步，也明白了许多道理。如：《美德花园》介绍了：在遥不可及的森林深处，繁华随四季变换流转，花朵在风中摇拽，他们是林中的精灵，是大地的宠儿。勇敢的旅人微笑着摘下一朵朵惊喜！世界上的人有的善良、勇敢、纯洁也有人自私、贪婪。这都和仙子有关！这里有十个仙子的故事，他们住在美德花园的花朵里，每一朵花都代表一种高尚的力量！我们应该做到：善良、勇敢、无私`````` 　 "人离开书，如同离开了空气一样不能生活。”让我们畅饮这“知识源头”，攀登这人类进步的阶梯。让我们做到“读书好，好读书，读好书”吧！

人是折翼天使降临人间，所以我珍惜身边的每一个人，我努力去读懂他们，而读你却并非易事。读你，读出你的笑颜，那便是晴天。儿时的我在嬉戏，你也总在一旁，我们喜欢与彼此下五子棋，我总下总赢，每当赢了棋我总是欢乐不已，你却只是转身拿起你的书继续阅读，你抬头看着欢蹦的我摇摇头笑了，我便更加喜不自胜…… 读你，读出你的失落，那便是阴天。年少的我在成长，成长中的我总是那么粗心大意，我还是个天真的孩童。五年级的一天，放学的我拿着二等奖的奖状回家，我以为你会为我开心，可当你看到邻家朋友一等奖的奖状时你沉默了，用失落的目光看着我，我低下头，泪水溢满了眼眶…… 读你，读出你的严厉，那便是雷雨。少年的我迈入中学的大门，我却殊不知你在变化。七年级下册的期末测验我取得的成绩很不理想，你责备了我，很凶，你说我没有端正学习态度，没有从前那般努力了。泪水在这一刻倾泻，我哭得很伤心，你的严厉令我畏惧，此刻的世界静止了……读你，读你的笑颜，读你的失落，读你的严厉，读你的与众不同，读你的巨大转变……童年时代的我和你几近形影不离，我们的笑声格外美妙；少年时我的欢笑、失落便只一人，笑声也少了一份。有一刻我发觉我一直在读你，可越来越琢磨不透了。那一天，你对我说：“孩子，你长大了，我们要渐渐放手了，你要知道十年、二十年、三十年……未来的路只有自己努力才能继续走下去……”那一天的一席话又让我读懂了你……父亲——我读懂了你，也读懂了那份沉甸甸的父爱。

曹文轩先生：看到您的写的文章我很开心,仿佛晴空万里,让我的生活丰富多彩.总让我少了负担,多了感念.您的书总让我沉醉,在这片诗意的栖居里暂得于己、短暂休息.然后,起步前行.您的爱让人感到惊天动地泣鬼神.您笔下的村庄总是恬静安详的,甚至有些许的唯美.而您笔下的那些人们也都像那村庄的风物一样淳朴善良.您把目光投向那些很底层的人们,比如总是受到同学欺负的弱小孩子,比如被丈夫抛弃、孤苦伶仃的女人,比如因为贫穷而上不起学的哑巴--青铜,等等.在这些人的身上,却都闪耀着美好的人性光辉.无私、真挚、同情弱小、扶危济贫、仁爱、道义、悲悯等等.这种美丽的德行,使读者在阅读的同时受到灵魂的熏陶.尤其是明子家那群饥饿的羊,面对一片低头可吃的高贵而诱人的天堂草,竟然无动于衷,一点也没有被诱惑,后来竟一只只壮烈倒毙.看到这里,我心一抖,多么崇高的品质呀!不该自己吃的东西,自然不自己吃,也不肯吃,宁愿放弃那宝贵的生命,告别美好的世界,走向阴暗的地狱,是啊!动物也有那么尊贵的品质,何况是人呢 有那么多贪官,盗贼,剥夺老百姓的财产,真是猪狗不如,让人难以容忍.让世界敲响正义的警钟,道德的大鼓,让我们迎着朝阳,走向美好的明天!对自然风光的描写是你作品的一大特色.对于这一点,你毫不含糊地加以肯定,甚至有打上自己作品特色商标的冲动.我的作品之所以是我的作品,其中一个很重要的元素是风景元素.从写作上来看,离开风景描写对于我是一件非常痛苦的事情,也几乎是不可能的事情.在谈到当下一些作品包括其它儿童作品中,自然风景描写流失严重的现象,对为什么今天很多作品中并没有太多的风景描写,您谈了自己的看法：“风景描写最能体现写作功夫,若把自然风景描写得不落俗套,而且把它与作品的情调、氛围和人物的情境融为一体,这是很难的.如果没有当年的这些植入,我今天的作品绝对不会如此有特色.自然世界如此浩瀚,它自身构成的是一本奥义书.自然风光是自然世界,也是我作品中很重要的一部分.我认为让小孩去读那些没有风景的作品是非常糟糕的.”当然,我也希望您能到我们的学校对同学们进行一次文学讲座,对同学们进行一次心灵上的洗礼.让我们的同学接触您的心灵,接触您精彩的文笔；感受到您的呼吸,感受到您巨大的“精神财富”.让我们能将您的“财富” 传承下去,将快乐传承下去.您用最细腻敏感的笔触,用最优雅生动的语言,为我们展示了人性的美好.虽然是父母辈的甚至爷爷奶奶辈的人的故事,但感动人的,应该是道义的力量,情感的力量,美的力量.它们,必定是永恒的,亘古不变的.