我的孩子是不是情商不好啊，不跟别的小朋友玩，总是要求别人，一点都不能体会别人的辛苦，很苦恼

这样孩子长大了会影响人际交往的吧，高分求解决办法

确实是情商的问题，不跟别的小朋友玩，可能是不知如何交往，一般现在孩子总是一个人玩玩具，慢慢的就养成了一个人的习惯，就会不习惯也不会和别人交往，作为家长要给孩子创造这样的环境，要多带孩子去有同龄孩子的朋友家拜访，让孩子多跟别的小朋友玩，不能体会别人的辛苦是因为同理心的问题，孩子并不知道辛苦，因为没有体会过，自然就不会能体会，你不要太惯着孩子，让孩子也能尝试着劳动。你先找到孩子的问题所在然后通过环境慢慢的让他改变，切忌对孩子发火和唠叨

不是情商不好，而是被你们宠坏了。我的话不中听，良药苦口。要严加管教，就像一棵小树苗，不加修剪，任其生长，不会成材。

不是情商不好！而是教育有点问题，尽量让他跟孩子们去玩，受到挫折尽量让他自己去解决，作为家长不要过于袒护孩子，哪怕和孩子做游戏，不要老让着孩子！经常互换角色，让他自己认识到做什么事情自己不是永远都是老大、赢家！

首先可以肯定的告诉您，不是情商问题。 情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。 情商包括以下几个方面的内容： 　　一、是认识自身的情绪，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。 　　二、是能妥善管理自己的情绪，即能调控自己。 　　三、是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。 　　四、是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。 　　五、是人际关系的管理，即领导和管理能力。 从心理学上来说，这属于“自我中心意思”。孩子年幼之际，都有严重的自我中心意思，如果父母不能正确开导，而是过度顺从、溺爱的话，会加重这种意思，进而导致孩子不能替别人着想，以自我为中心。 解决办法就要从父母和教师双方面着手了，首先就是“延迟满足”。可能你的孩子以前获得东西太容易了，现在要先让他做一下事情，达标之后再满足。这样，一方面可以锻炼他的忍耐力，另一方面可以为日后让他做一些和小朋友一起玩耍的游戏做准备。 父母一方，肯定要多鼓励孩子和同伴一起玩耍，学会资源共享。可以有意开导一下如“宝贝，我们把什么什么给别人玩好不好？”“你把东西给别人玩了，别人有好东西也会给你啊！”如果他不愿意，在他提要求时就可以适当拒绝。 教师方面，可以多让孩子参加集体游戏，多开导终归是好的。 教育小孩子是个细活儿，只能说自己多看点心理学方面的书，多和教师沟通一下。 我一直都相信：没有哪个小孩子是教不好的，不要把事情想那么严重。说了这么多，希望能帮到您。

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