阅读《荷花淀》片断，回答问题。月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上着的苇眉子。苇眉子，在她怀里着。要问白洋淀有多少苇

阅读《荷花淀》片断，回答问题。
月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 着 的苇眉子。苇眉子 ，在她怀里 着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席……这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香……
【小题1】依次填入文中括号中的词语，恰当的一组是A．缠绞 又薄又细 柔滑修长 跳跃B．缠绕 柔滑修长 又薄又细 蹦跳C．缠绞 柔滑修长 又薄又细 跳跃D．缠绕 又薄又细 柔滑修长 跳跃【小题2】这一段文字描写了哪些景物？
【小题3】仿照文中画线句子的写法，用“像……也像……”造一个句子。
【小题4】结合课文，说说你读了《荷花淀》片断以后，对孙犁小说的语言特点的感受。C

(答案→)C 解析：【小题1】这里考查同义词辨析。能根据语境以及词语的含义，色彩等角度进行比较辨别【小题1】找出和分析景物描写的作用。学生读文后，依次找出景物描写的对象，即皎洁的月色、洁白的苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、飘香的荷花。【小题1】开放性语言运用，学生抓住“像……也像……”句式特点，运用比喻修辞，设计合理即可【小题1】体会语言特色。孙犁的语言不着浓彩，具有清新、雅丽的特点，学生可举例分析。

这个解释是对的