大班诗歌诵读教学设计,请从炼字的角度赏析诗歌观沧海中的观字
答案:1 悬赏:50 手机版
解决时间 2021-07-20 07:39
- 提问者网友:像風在裏
- 2021-07-19 11:44
大班诗歌诵读教学设计,请从炼字的角度赏析诗歌观沧海中的观字
最佳答案
- 五星知识达人网友:逃夭
- 2021-07-19 12:05
“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇,先写实景,再写虚景,借景抒情,表现了诗人开阔的胸襟,统一中国的报负。
从写景的虚实上看,这首诗前八句写实景,后四句写虚景;写大海无风时波浪的一句是水何澹澹,写大风大浪的一句是:洪波涌起;最能表现作者博大胸襟的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
诗中描写实景的句子是:水何澹澹,山岛耸峙树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起;
诗中抒写想象的句子是:日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里;
诗的感情基调是:苍凉慷慨。
从写景的虚实上看,这首诗前八句写实景,后四句写虚景;写大海无风时波浪的一句是水何澹澹,写大风大浪的一句是:洪波涌起;最能表现作者博大胸襟的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
诗中描写实景的句子是:水何澹澹,山岛耸峙树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起;
诗中抒写想象的句子是:日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里;
诗的感情基调是:苍凉慷慨。
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