物理都学啥？？

学的难吗

力学光学！电学声学！和男女没影响！

【物理】 初中物理的知识点 公式

第一章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制

1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级。

4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

物理学的都是物理现象，如：电学 力学 磁学 光学 声学 热学等六个方面

物理这一课程，学生所真正要关注的是：理解概念和了解概念、定律的由来是物理的关键。

这里有两个问题需要注意：

1．概念是抽象的不好理解，但事实它很简单。

举一个例子就是“动能”，现在学生已经了解很多关于动能的问题，不过最初的时候，他并不了解很多。他只是简单地接受了那样已存在的物理量就叫动能。而慢慢的，学生从知道那个量是动能，到接受它就是动能，再到能应用到实际的物理现象中。这就是学习的过长，开始可能不好理解，但慢慢的就简单了。

事实上学生现在应用动能的概念比确定什么是动能更重要。我们不需要强调很多动能的特征来告诉学生你所讲的是什么样一个物理量。仅仅是讲“动能”， 每个学生都知道你讲的是什么。

2．是现象的发生次序— 如同先有鸡还是先有蛋。学生总是喜欢问为什么？ 这是学生进步的动力！而解释为什么？ 也确实是学习的目的！不过在学习过程中会造成很多的混乱和迷惑。避免这种困惑，实际上很简单，学会“从现在开始！”。形象地说就是接受现实，既定从一点开始，然后可以向后延伸，也可以向前延伸出一些列的物理概念概念。

物理按多数人的说法是难的 但是如果你一步一步的踏实的学下来也不是很难的 首先物理主要学的就是光热力声电。 我说一下我学物理的心得 第一上课时认真的去听 当你发现听课是很有趣的时候那么你的听课效率就很高了 还有就是上课是多多回答老师的问题 虽然这样很多人会讨厌你 但是你能学好 就不要关那么多了 。 再来回家后就是要做题了 这个很重要 因为做题是来巩固你的只是 还有就是你可以找物理老师补一补 说真的 物理补一补和没补有很大的差别 我是那是回家不怎么看书的 所以补课 就让我巩固了只是 如果你自己能很好的巩固 就没必要补了 最后就是要注意物理的格式 这个很重要 不然你在考试中拿不到高分的 做好这些 你的物理就不会差了~

1.学什么上面的都说了，我就不重复了~~~难不难的这东西要看自身，学习本身就是一件难事，关键是看你怎么看待~~~

2.

呵呵,数学方面的话高数,线代和概率~~ 数学物理方法也肯定要的~~ 然后再把大学物理学学~~ 这些都是基础课~~ 专业课我们当时是学了 热力学与统计物理,电动力学,量子力学~固体物理。 呵呵,主干课程就这些了。 因为我是二本学校的,所以课程设计并不是太合理。大概也就这些了~~

要学力学，热学，电磁学，光学

非常难，而且对高等数学要求很高，如果你是女生的话，不推荐学 物理学