学山水画怎样起步？

学山水画怎样起步？

山水画的学习应该包括三个重要步骤，缺一不可。那就是学习传统、对景写生和精心创作。 学习山水画，首先要临摹古人的优秀作品。临摹的目的是什么？无疑是学习古人精湛的绘画技巧：如笔墨技巧、章法技巧以及勾皴点染的基本技法。这是一个寂寞的过程也是一个长期的过程。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 掌握了山水画的基本技巧就应该到大自然中对景写生，大自然是一本丰厚的教科书。李可染先生曾说过：学习山水画要研究两本书，一本是传统，一本就是大自然。可见到大自然中去，观察生活、提炼生活是山水画家必不可少的必修课。因为临摹只是解决了笔墨与技巧的问题，而只有写生才能学会如何把自然界的真实山水景致提炼概括成画面上山水形象。五代画家荆浩“写松数万本，始得其真”。白雪石、李可染等大家更是足迹遍及祖国的大江南北，名山大川。这种能力的培养决非一朝一夕的工夫。冰冻三尺，非一日之寒。 当你具备了以上两种能力就可以进行创作了。山水画的创作就是画家把自己的主观审美情趣和大自然真实山水完美结合形成山水画作品的过程。创作时要按照自己的审美情趣对所搜集来的素材进行从新加工，包括取舍、变形、提炼、概括等，只有这样才能形成极具艺术感染力的典型形象。所以对景写生并不能完全等同于创作，因为那只是搜集素材的过程。对景写生就象律师搜集证据，精心创作则象律师在法庭上的应诉，应诉要比搜集证据复杂的多。如果一个山水画家不能完成创作这一步，就只能局限于临摹他人的作品或机械地描摹自然。

山水画的I隘摹是山水画学习阶段非常重要的时期.这个时期经常会出现一些实际问题 和思想观念问题。如何看待和解决这些问题是本文所考虑的。 关键词:山水画临摹兴趣范本 山水画是国画的重要组成部分。自魏晋形成到今天，经历了 一千三百多年的历史，在我国传统文化中占有重要地位。经过历 代艺术家的实践、探索，业已形成了其相对独立的艺术体系。 传统山水画的学习一般是通过临摹、写生、创作三个主要过 程。众所周知，山水画传统教学中的l临摹就是我们通常所说的 “师古人”、“学古法”。临摹作为学习中国i画I拘必经之路，在古代 的画论中以“传移摸写”列为六法之一而特别强调。因此i临摹课 的主要目的是看清中国山水画历代发展演变的过程。更重要的 是作为一种文化的继承与延伸。黄宾虹曾说:“艺术流传在精神 不在形貌，貌可学而至，精神由领悟而生。”因为，山水画传统技 法，都是前人在大自然中观察提炼而成，不是靠某一个人，而是 积累多少人的智慧和创作实践，才有今天这样丰富的传统技法。 我们不能靠一个人从无到有白手起家。历史上，知名的山水画大 家也没有无师自通的，古人一切技法，不是关了门凭空想出，也 都是从造化中不断实践提炼而来。师古人可以省去很多力气，这 个借鉴的有无，差异极大，所以必须学习传统。学习山水画的人， 应对中国历代名家山水画作一番认真的研究，研究他们的艺术 道路，研究他们的独到贡献，吸收一切可能吸收的好的东西。不 然心里没底，底气不足。不知道古人的短长。怎么谈超越古人、扬 长避短?好比说，我们要通过古代山水画的封锁线，却不知道历 史上有几员大将，靠什么本事扼守要津，哪能通得过?下面从山 水临摹阶段的几个问题出发。 一、临摹的兴趣 这是个比较主要的问题。很多人在临摹一段时间以后就索 然乏味，放弃转而做其他事去了。临摹较其他如写生、创作确实 要枯燥得多，没有活生生的情景在眼前，不能痛快淋漓地挥洒。 但须知，习古就是这样。这个时候我们不妨转换一下思路，如我 们临摹的这位画家的生平、主要事迹、创作风格变化等等更加细 画侯传冷 致地了解他。学习没有兴趣很大的一个原因就是不了解该事物。 如果我们对某位画家极其了解，相信我们在临摹的时候就不会 总是“走神”了吧。有人说过:“兴趣是最好的老师”.如果一个人 对某事物感兴趣，那么这个事他一定会做得很好。 二、I临摹的分类 对临即面对着别人的画迹或印刷品，按其作品的笔、墨、设 色、章法，一丝不苟地照样画下来。初学者，开始时要由易到难， 由简到繁，循序渐进，先l临一些构图简单的，有了经验后再l临复 杂的。对i临时也可将一幅画分解开来，先专画某一部分，如树、山 石，或峰峦等，然后合为全幅。在临本选择上:一要“先工后写”， 必须从笔墨工整的画迹开始临，把山、石的结构。材木的穿插弄 清楚。老老实实地学会各种笔法、墨法，打下扎实的基础。切不可 好高骛远，一开始就学写意山水，追求所谓笔墨情趣，那会误入 歧途的。二要“由近及远”，根据自己的喜爱、先学近代某一家的 作品。自己喜爱则易有兴趣。时代相近则易接受。如果能从师学 习，有老师当面指点就更好了。在笔墨技法上，摸到一些门径以 后，再临摹古代名家的画迹。三要“由专到博”，切忌朝三暮四，浅 尝辄止，以免到头来对哪一家都领会不深。 背临比对临的要求更高一步，它要求学画者，认真研究原 作，把它的笔墨、章法，一一熟记于心中，然后背着原作进行摹 写。