做教育版的大众点评，是噱头还是理想

做教育版的大众点评，是噱头还是理想

互联网的发展实则是一次革新之路，其中最重要的自然是“人”这一主体。来看看机构内老师的收入现状。据好老师提供的数据，传统教育机构中，小班课老师的收入仅占到其总收入的 10—15%，一对一的老师收入占到其总收入的 30%左右。此外，传统教育机构还存在一个问题，即虚假包装，愣是给一些非在职、非名校的老师安上华丽的光环，蒙蔽学生的双眼。
看着有一种“塞翁（老师和学生）失马”“渔翁（即中间的传统教育机构）得利”的感觉。365 好老师则通过直接对接老师和学生以及点评机制，来解决这些问题。那么好老师具体是如何运作的呢？TechNode 记者通过邮件采访了其创始人王伟宁，以下是问答摘要。
TechNode：做这种教育 O2O 模式的初衷是什么？

王伟宁：我在创办 365 好老师之前，带人在几个城市进行了深入调研，也看到了 K12 领域的巨大需求以及存在的种种问题。创办好老师，也是为了让孩子发现身边的好老师，不仅能帮忙孩子提高学习成绩，还能让孩子真正爱上学习。现在网站也介入支付环节，形成了教育 O2O 的闭环，家长花比机构更少的钱，让孩子享受和机构老师同样的教学质量。

TechNode：你们采取哪些手段说服教师群体的使用？学生呢？

王伟宁：目前我们在教师端和学生端都有一些鼓励政策。在教师端，主要是现金奖励教师实名注册。对于已经入住我们平台的老师，也会有定期的免费培训活动。在学生端实行奖学金计划。同时我们还设置试听环节，试听满意后再付费，不满意不付费。同样的课程和课时，我们的老师收入比传统教育机构的老师高一倍，而家长的支出也只有传统教育机构的 40%，让老师赚得更多（每次可以拿到课时费的 90%，好老师收取 10%的服务费），让家长花得更少，让孩子学的更好，也是我们与传统机构最大的区别。

TechNode：目前，好老师为平台上的教师提供哪些服务？

王伟宁：我们有每周一次的小型教研活动，也有每月两次的专家讲座培训，帮助老师提升业务能力。比如我们刚刚结束的“如何提高家长满意度“的培训。在 365 好老师平台上，老师们不仅仅比在传统培训机构时赚的更多，同时，也享受到了更好的业务培训。

TechNode：怎样避免教师之间比价过猛而产生恶性竞争的情况？

王伟宁：首先我们对网站注册老师有比较严格的认证机制，要求老师必须有教师资格认证、必须有 5 年以上教龄，还要通过面试审核。我们严格禁止老师去刷评论，学生每上一次课才可以评论，刷评论的成本提高了，从而最大程度的保障评论的真实性。

在本文的尾声，我来尝试解读标题中提到的那个问题：是噱头还是理想。其实，任何一家初创公司的项目说噱头都是不准确的。因为大部分项目进军的均是一片尚未开垦的处女地，比如我之前写过的EduSoho，就是想要帮助线下培训机构建立网校，叩开在线教育的大门。 而王伟宁的兴趣则在于其要解决师生与传统教育机构矛盾现状的理想上。
作为一名物理学博士，他曾担任过多家科技公司的高管，并于两年前进入在线教育领域。他的一句话很值得玩味：做教育培训的未必懂教育，没做教育培训的未必不懂教育。不知这样的观点是出于哪方面的考虑。
于去年 7 月份成立的好老师，现已获得 2000 万元的 Pre-A 轮融资。其现有实名注册老师 1400 名，付费家长数 800 名。未来还会继续推出优惠活动吸引用户，其 APP 也即将发布。