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宝宝在上幼儿园之前可以给宝宝教育什么知识

答案:2  悬赏:10  手机版
解决时间 2021-01-31 02:33
宝宝在上幼儿园之前可以给宝宝教育什么知识
最佳答案
宝宝即将上幼儿园之前的准备工作(转)
宝宝上幼儿园,对于每个家庭来说是件大事,任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园,要使孩子顺利地适应幼儿园的生活,入园前的心理准备是首要的。家长要从积极的方面引导孩子对幼儿园产生兴趣,让孩子喜欢幼儿园。 一、让宝宝喜欢幼儿园
宝宝要上幼儿园了,你先要心平气和的告诉宝宝,为什么要送他去幼儿园? 可以从以下几个方面做起:
1、尽早给宝宝输入这样的信息:你已经长大了,不再是小孩子了,你要暂时(白天或是几天)离开家,离开爸爸妈妈,到幼儿园和老师、小朋友们生活在一起。你要向老师学本领,学好多好多知识;与小朋友们念儿歌、讲故事,做游戏,可开心啦!
2、让宝宝尽早明白长大了,就该学会做自己能做的事情,要在生活上培养孩子的独立性。 3、带孩子到幼儿园里外去看一看,转一转、玩一玩,让孩子熟悉环境、消除陌生感。 4、交新朋友:在游戏的时候,认识几个其他孩子的妈妈,如果能一同上幼儿园那就更好了。让孩子们交朋友,一起玩耍,家长一般不要参与他们的游戏。
5、模拟幼儿园游戏:家长可以在开放日预先去参观幼儿园的课堂,了解孩子们在幼儿园里的日常要求和活动内容,回家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等相似的模拟游戏。让宝宝提前了解将要在幼儿园里面对的规则,帮助他适应。
6、舆论和心理暗示的作用:全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时,故意大声表扬某个他认识的小朋友,并得出结论:“难怪呀,原来是上了幼儿园呀,宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……。”宝宝会有一种期待的心理。
7、快到入园的时候,利用或创造时机,让孩子认识、接近老师,与老师建立友好、信任的感情,减少孩子对父母的依恋。
8、家长把孩子的基本资料整理好,提供一份给园方,便于园方了解自己的孩子,自己也可以从中发现宝宝的特点,想出较佳的指导方法。 二、对宝宝的资料准备
日常问候(老师好、同学好、早上好、谢谢、再见等) 自我介绍(宝宝名字)
性格(偏向安静还是爱动) 有什么爱好、身体状况
在家里喜欢玩什么玩具和游戏 在外面喜欢玩什么游戏和运动 平时会自己一个人玩吗 会不会自己吃饭
吃饭用勺子还是用筷子 会不会自己大小便 正常体温是多少
有比较容易得的病吗 作息的习惯是什么
喜欢看什么电视节目等
除此以外,妈妈还有哪些准备要做呢?
1、要多为宝宝准备一些舒适、透气的衣服。宝宝在幼儿园活动量大,易出汗,衣服要勤洗勤换。
2、给孩子准备胶底的便鞋或跑鞋,便于他们奔跑。
3、多准备一些小手帕,同时让宝宝养成自己勤洗手、用小手帕擦汗、擦手的习惯。 4、入园前给宝宝做体检。 三、入园前的各项准备 1. 心理准备
父母提前给孩子打“预防针”,将幼儿园的有趣之处描述给孩子听,令孩子产生“向往”

幼儿园的感觉。
比如,上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,有许多的玩具,参加种种有趣的活动等等。
全家人高兴地谈论上幼儿园的事,并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布臵一个类似活动室一角的环境,与孩子轮流扮老师和幼儿,这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活,而不会产生强烈的抗拒。 2. 环境准备
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观,让孩子了解周围的环境、游戏活动,认识老师及小朋友,看看幼儿园里大型户外运动玩具,翻一翻家里没有的图书,认识老师和小朋友。 多带孩子串门,让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处,以建立良好的同伴关系,将来上幼儿园时,习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍,常带孩子到户外运动、游戏,这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。 3. 自理能力准备
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事,是适应幼儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中,应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃饭,不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系.大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要.教会孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,认识自己的衣服、鞋子,穿脱鞋袜及衣服等等,让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子学一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:我饿了,我热了,我想喝水,我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等,并大胆地告诉老师。另外,训练孩子学会自己上厕所,是非常重要的自理能力内容,可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕.更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说.也许孩子有特殊语言,我们也需要进一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁,更换.
4. 时间准备
家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度,然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中,家长可为孩子制订一个科学的作息时间表,要求他(她)每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等,早睡早起,中午要睡午觉,午餐定时定量,并坚持执行,养成孩子遵守时间的好习惯,这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 5. 物质准备
提前预备开学用品,与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内,既穿脱方便又不妨碍活动;鞋的大小要适宜,尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子,适合跑跳活动。由于孩子年龄小,家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用,以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝,家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园,使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包,放臵孩子个人用品如小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险. 四、入园后的注意事项
1.孩子入园后,家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,,相信老师一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了。
也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇两天。孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家长作出让步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了,就不送了,其实,这种波动是正常的。两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一。
面对孩子的哭闹,家长们要做的就是不间断的送,那种上三天歇两天的作法不可取,使得孩子有依赖,适应集体生活慢。有些家长把孩子送到幼儿园后,听到孩子哭闹很不放心,

便躲在墙角、门后、窗外看,或中途来看望,怀着不被孩子发现的侥幸,这样只会强化孩子的哭闹行为,也是不可取的。会导致平静的孩子又哭开了,对于初入园的孩子,妈妈要注意多问一些正面的话题,如在幼儿园里有什麽高兴的事啊,和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊,讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了,是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈,再一强化,很可能使宝宝伤心备至,进而更对幼儿园产生逆反心理。如果孩子不愿意说幼儿园里的事情,也不要勉强他,相信过一段时间,他高兴的时候你不让他说他也会说的。
新入园的前一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园,有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化,尽量给孩子心理上的安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,和他们一起亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度,一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。 如果孩子确实感冒、不舒服,也不要强迫孩子来幼儿园,因为健康的身体才能保证愉快的心情,让孩子在家里休养好了再来幼儿园。 2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友。开学前几天,家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子,增强孩子上幼儿园的信心。 3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚的欣慰,否则,孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉,使孩子产生恐惧心理,更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午4:00以前接走.
4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动,倾听他(她)谈论在幼儿园参加的活动;认识的老师、小朋友;共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。
宝宝即将上幼儿园之前的准备工作(转)
宝宝上幼儿园,对于每个家庭来说是件大事,任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园,要使孩子顺利地适应幼儿园的生活,入园前的心理准备是首要的。家长要从积极的方面引导孩子对幼儿园产生兴趣,让孩子喜欢幼儿园。 一、让宝宝喜欢幼儿园
宝宝要上幼儿园了,你先要心平气和的告诉宝宝,为什么要送他去幼儿园? 可以从以下几个方面做起:
1、尽早给宝宝输入这样的信息:你已经长大了,不再是小孩子了,你要暂时(白天或是几天)离开家,离开爸爸妈妈,到幼儿园和老师、小朋友们生活在一起。你要向老师学本领,学好多好多知识;与小朋友们念儿歌、讲故事,做游戏,可开心啦!
2、让宝宝尽早明白长大了,就该学会做自己能做的事情,要在生活上培养孩子的独立性。 3、带孩子到幼儿园里外去看一看,转一转、玩一玩,让孩子熟悉环境、消除陌生感。 4、交新朋友:在游戏的时候,认识几个其他孩子的妈妈,如果能一同上幼儿园那就更好了。让孩子们交朋友,一起玩耍,家长一般不要参与他们的游戏。
5、模拟幼儿园游戏:家长可以在开放日预先去参观幼儿园的课堂,了解孩子们在幼儿园里的日常要求和活动内容,回家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等相似的模拟游戏。让宝宝提前了解将要在幼儿园里面对的规则,帮助他适应。
6、舆论和心理暗示的作用:全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时,故意大声表扬某个他认识的小朋友,并得出结论:“难怪呀,原来是上了幼儿园呀,宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……。”宝宝会有一种期待的心理。
7、快到入园的时候,利用或创造时机,让孩子认识、接近老师,与老师建立友好、信任的感情,减少孩子对父母的依恋。
8、家长把孩子的基本资料整理好,提供一份给园方,便于园方了解自己的孩子,自己也可以从中发现宝宝的特点,想出较佳的指导方法。 二、对宝宝的资料准备

日常问候(老师好、同学好、早上好、谢谢、再见等) 自我介绍(宝宝名字)
性格(偏向安静还是爱动) 有什么爱好、身体状况
在家里喜欢玩什么玩具和游戏 在外面喜欢玩什么游戏和运动 平时会自己一个人玩吗 会不会自己吃饭
吃饭用勺子还是用筷子 会不会自己大小便 正常体温是多少
有比较容易得的病吗 作息的习惯是什么
喜欢看什么电视节目等
除此以外,妈妈还有哪些准备要做呢?
1、要多为宝宝准备一些舒适、透气的衣服。宝宝在幼儿园活动量大,易出汗,衣服要勤洗勤换。
2、给孩子准备胶底的便鞋或跑鞋,便于他们奔跑。
3、多准备一些小手帕,同时让宝宝养成自己勤洗手、用小手帕擦汗、擦手的习惯。 4、入园前给宝宝做体检。 三、入园前的各项准备 1. 心理准备
父母提前给孩子打“预防针”,将幼儿园的有趣之处描述给孩子听,令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。
比如,上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,有许多的玩具,参加种种有趣的活动等等。
全家人高兴地谈论上幼儿园的事,并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布臵一个类似活动室一角的环境,与孩子轮流扮老师和幼儿,这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活,而不会产生强烈的抗拒。 2. 环境准备
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观,让孩子了解周围的环境、游戏活动,认识老师及小朋友,看看幼儿园里大型户外运动玩具,翻一翻家里没有的图书,认识老师和小朋友。 多带孩子串门,让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处,以建立良好的同伴关系,将来上幼儿园时,习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍,常带孩子到户外运动、游戏,这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。 3. 自理能力准备
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事,是适应幼儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中,应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃饭,不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系.大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要.教会孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,认识自己的衣服、鞋子,穿脱鞋袜及衣服等等,让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子学一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:我饿了,我热了,我想喝水,我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等,并大胆地告诉老师。另外,训练孩子学会自己上厕所,是非常重要的自理能力内容,可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕.更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说.也许孩子有特殊语言,我们也需要进一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁,更换.
4. 时间准备

家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度,然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中,家长可为孩子制订一个科学的作息时间表,要求他(她)每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等,早睡早起,中午要睡午觉,午餐定时定量,并坚持执行,养成孩子遵守时间的好习惯,这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 5. 物质准备
提前预备开学用品,与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内,既穿脱方便又不妨碍活动;鞋的大小要适宜,尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子,适合跑跳活动。由于孩子年龄小,家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用,以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝,家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园,使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包,放臵孩子个人用品如小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险. 四、入园后的注意事项
1.孩子入园后,家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,,相信老师一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了。
也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇两天。孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家长作出让步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了,就不送了,其实,这种波动是正常的。两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一。
面对孩子的哭闹,家长们要做的就是不间断的送,那种上三天歇两天的作法不可取,使得孩子有依赖,适应集体生活慢。有些家长把孩子送到幼儿园后,听到孩子哭闹很不放心,便躲在墙角、门后、窗外看,或中途来看望,怀着不被孩子发现的侥幸,这样只会强化孩子的哭闹行为,也是不可取的。会导致平静的孩子又哭开了,对于初入园的孩子,妈妈要注意多问一些正面的话题,如在幼儿园里有什麽高兴的事啊,和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊,讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了,是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈,再一强化,很可能使宝宝伤心备至,进而更对幼儿园产生逆反心理。如果孩子不愿意说幼儿园里的事情,也不要勉强他,相信过一段时间,他高兴的时候你不让他说他也会说的。
新入园的前一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园,有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化,尽量给孩子心理上的安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,和他们一起亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度,一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。 如果孩子确实感冒、不舒服,也不要强迫孩子来幼儿园,因为健康的身体才能保证愉快的心情,让孩子在家里休养好了再来幼儿园。 2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友。开学前几天,家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子,增强孩子上幼儿园的信心。 3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚的欣慰,否则,孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉,使孩子产生恐惧心理,更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午4:00以前接走.
4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动,倾听他(她)谈论在幼儿园参加的
活动;认识的老师、小朋友;共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。
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前段时间还在招托班的?难道这么快招满了?
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