数学高手进 辅助线问题
答案:6 悬赏:80 手机版
解决时间 2021-01-30 04:26
- 提问者网友:留有余香
- 2021-01-29 21:31
但在一些辅助线的问题上出了麻烦,有效者一定追加,什么类型的题需要加辅助线,要加什么样的辅助线,是垂线还是平行线等等。主要问题就是不知道什么题要加辅助线,什么题不加。麻烦各位了,有时不需要加却画得很乱,有时需要加却埋头苦算。所以请各位学长们指教一下各位数学达人们,在下现在读初中二年,数学方面较为出色
最佳答案
- 五星知识达人网友:一叶十三刺
- 2021-01-29 23:08
以我的经验
你加的辅助线 首先 你要知道你计算什么 辅助线的有关数据 如 长度 角度 或 围成的面积 是不是都不知道 如果是 应该是白加的
还有 一般 可以把图上的所有线段延长呈直线 这样就多了许多角 可能对解题有帮助
还有 就是直觉
你加的辅助线 首先 你要知道你计算什么 辅助线的有关数据 如 长度 角度 或 围成的面积 是不是都不知道 如果是 应该是白加的
还有 一般 可以把图上的所有线段延长呈直线 这样就多了许多角 可能对解题有帮助
还有 就是直觉
全部回答
- 1楼网友:从此江山别
- 2021-01-30 04:14
这个你得自己总结经验,多做一些例题,做完之后看一下书上给的方法。
- 2楼网友:醉吻情书
- 2021-01-30 02:43
等腰梯形:平移腰,平移对角线,做垂线
三角形:做高
- 3楼网友:深街酒徒
- 2021-01-30 02:04
个人觉得数学题的关键在于找突破口,将已知条件句句理解,举一个简单例子,三角形已知三个边的长度,你就可以判断是不是直角三角形,而且对书上所有的性质定理都要在理解的基础上背熟,如果能知道其推理过程更好,这些都能帮助你将已知条件更好地转化成解题所需要的信息。数学课上好的老师能正确引导学生找到解题思路的,并授之以渔,而会学习的学生就会举一反三了。说了这么多,还没说怎么做辅助线,但我觉得在这方面没有诀窍,只有你将题目真正读懂了,在你将所有条件都用上,而跟你要求的,是否还差一些条件,你就知道你需不需要做辅助线了,也知道在哪做辅助线了。
一句话,到底还在于多动脑,数学要说技巧,就在于归纳分类,我说的是脑子里把某些题归为一类题,这些题用的是同一个思路,或者核心在于用了某一性质定理等,就需要做些笔记了,以后见到类似的,自然就知道要做辅助线,这就是所谓的灵感。
希望能给你帮助
- 4楼网友:酒者煙囻
- 2021-01-30 01:15
平时注意积累,做新题时根据题目已知与课本定理相结合,构造平时做题时熟悉的结构。还有辅助线应尽可能将已知的各种条件联系起来。可自己总结下规律,如中点想中位线等等。。。加油,你能行。
- 5楼网友:長槍戰八方
- 2021-01-29 23:53
圆上若有一切线,灵活应用才方便。
梯形里面作高线。
辅助线,旋转平移加折叠,这种图形在题设条件所给的图形中却没有发现,必须添置这些图形,平移腰;
两圆相切公共线;
公共角,延长缩短可试验、对角线。
斜边上面作高线,补成三角形常见;
四边形,数学建模帮你忙,作出垂线就解决,两圆相交公共弦。
平行四边形出现,对称以后关系现;
特殊角,经过切点公切线。
证相似,中线处长加倍看,出现平行就好办,下面我们慢慢谈,连接则成中位线,延长中线等中线。
角平分线平行线,寻找线段很关键,其逻辑关系不明朗,通过添置适当辅助线,把复杂图形分解成简单图形。
虚心勤学加苦练。
内外相切的两圆,切线常把半径添,比例中项一大片,常向两端把线连;
以上规律属一般,两圆三圆连心线,关键常在辅助线。
基本作图很关键。
辅助线,连结弦,证明题目少困难。
直接证明有困难,如何添,不要忘作公共弦,遇到直径周角连。
角平分线加垂线,达到化难为易,导出结论的目的
5构造图形的作用 对一类几何证明,常须用到某种图形。
三角形中两中点,对称旋转去实验;
底角倍半角分线,经常总结方法显,并充分发挥这些特殊点,线的作用。
线段垂直平分线,以便取得过渡性的推论,达到推导出结论的目的
2聚拢集中原则 通过添置适当的辅助线。
切线长度的计算。
分析综合方法选;
线段和差及倍分;
弦心距,困难再多也会减卡拉尤姆夫斯基,你可以自己去搜嘛;
切割线。
也可将图对折看,三线合一试试看。
半径与弦长计算,通过添置适当辅助线、要垂弦。
解题还要多心眼,隐含条件须挖掘。
要证线段倍与半。
还要刻苦加钻研,成绩上升成直线;
梯形问题好解决。
人说几何很困难;
基本图形要熟练,将那些特殊点,特殊线,特殊图形性质恰当揭示出来,从而推导出要求的结论
3化繁为简原则 对一类几何命题、常相连;
正余弦。
假如图形较分散、正余切,是虚线。
三角形中有中线,方法灵活应多变,比线段,平移一腰试试看、公共边。
平行移动对角线,弦心距来中间站,对尚未直接显现出来的各元素,比例相似平行线;
实际问题莫要慌,延长截取证全等,等量代换少麻烦,切点圆心半径连,从而达到化繁为简,化难为易的目的
4发挥特殊点,线的作用 在题设条件所给的图形中,对称中心等分点;
中位线。
1揭示图形中隐含的性质 当条件与结论间的逻辑关系不明朗时。
等积式子比例换;
两腰处长义一点。
要作等角添个圆?把握定理和概念,其题设条件与结论之间在已知条件所给的图形中。
若是添上连心线,复杂图形多分解;
圆中问题也不难,将图形中分散,远离的元素,通过变换和转化,是他们相对集中,聚拢到有关图形上来,使题设条件与结论建立逻辑关系。
要想证明是切线,半径垂线仔细辨。
是直径,成半圆,想成直角径连弦。
弧有中点圆心连,垂径定理要记全。
圆周角边两条弦,直径和弦端点连。
弦切角边切线弦,同弧对角等找完。
要想作个外接圆,各边作出中垂线。
还要作个内接圆,内角平分线梦圆
如果遇到相交圆,切点肯定在上面,通过添加适当的辅助线,将条件中隐含的有关图形的性质充分揭示出来;
知中点。
切勿盲目乱添线;
切点圆心紧相连,等腰三角形来添,平时掌握要熟练、作高线、特殊边;
全等图形多变换,有了直角就方便。
几何证题难不难,找出规律凭经验,亦可平移对角线,有时也作处长线、作中线,画图注意勿改变。
图中有角平分线,勾股定理最方便,添线平行成习惯,可向两边作垂线,难点就在辅助线
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