（18分）阅读材料，回答问题。材料一 儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也，游文于六经之

（18分）阅读材料，回答问题。材料一 儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也，游文于六经之

（1）（4分）可能和司徒官职有关；上承尧舜、周文王、周武王；孔子集大成。 （2）（10分）荀子： 看法：儒者重礼义（品格修养）；有助于君主统治（有利于教化百姓）。 社会因素：诸侯争霸战争需要人才。 戴震： 看法： 儒者应该孜孜追求学问，不应该重视功名利禄。 社会因素：理学僵化，崇尚空谈（科举制度僵化成为谋取功名利禄的工具）；清朝思想文化专制政策。 （3）（4分）受到当时社会政治经济变动的影响；适应时代需要进行调整；传承儒家自身价值观念。

试题分析：第（1）问，考查阅读史料，提炼信息的能力，依据材料归纳信息是解答本题的关键，材料一主要强调了儒学的形成，“盖出于司徒之官”“祖述尧舜，宪章文武”“祖述尧舜，宪章文武”“祖述尧舜，宪章文武”即可能和司徒官职有关；上承尧舜、周文王、周武王；孔子集大成。 第（2）问，考查学生阅读比较分析的能力，材料二中荀子强调了““儒者法先王，隆礼义，谨乎臣子而致贵其上者也”即儒者重礼义，有助于君主统治。联系背景可知当时诸侯争霸战争需要人才。材料三中戴震强调“独孜孜不怠，以学自怡，竟老而不倦”“世之欣于禄位，从乎鄙心生者，不必挂语”即儒者应该孜孜追求学问，不应该重视功名利禄。这与清朝的思想文化专制，以及理学的空洞有关系。 第（3）问， 考查学生深层次分析问题的能力，回顾已学知识可知一定时期的思想文化史一定时期政治经济的反映，据此可知“儒者”价值取向变化反映了当时社会政治经济的变动及适应时代的需求等。