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如何描写最强大脑背数字的超强记忆的句子

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解决时间 2021-10-22 13:59
如何描写最强大脑背数字的超强记忆的句子
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每个人的记忆方法与不同学习内容结合,形式、途径及效果各异。那么,只讲记忆术训练,不管其他能力和情感的培养,效果究竟多大、持续多久?要有效开发人的潜能,记忆能力和理解、表达等认知能力如何协调?是否每个人的记忆潜能都有很大提升空间?训练超强记忆力对普通人又有怎样的意义?    给你1分钟,能记住多少个数字?多少个英语单词?世界上真有过目不忘的天才吗?上海交通大学李卫东研究员和华东师范大学胡谊教授发起、针对特殊脑力人才的测试项目“中国超级大脑人才库”正在进行。近日,一批新成员在华东师大完成基因、脑、认知、心理与行为等方面的测试,已前往韩国接受进一步测试,其中包括数位参与江苏卫视节目《最强大脑》的选手和过往世界脑力锦标赛的优胜者。    据胡谊介绍,测试的主要目的在于修正国内对于超常记忆现象的一些误解,“如照相式记忆、过目不忘等现象,大多夸大其词,目前在国内仍缺乏研究实例。”同时,测试也希望解答普通人所关心的问题:是否每个人的记忆潜能都有很大提升空间?训练超强记忆力对普通人而言又有怎样的意义?    凭天赋还是靠训练?    测试间歇,《最强大脑》节目选手郑才千和另一名世界脑力锦标赛选手演示了数字记忆:现场每人报出手机号最后四位,排列组合成16×5的数字块,1分钟后,他们背对屏幕,分报奇偶位,将80个数字倒背如流。    “神技”引来一片惊叹。但据了解,事实上大部分超强记忆力的获得并非天生,甚至有不少如今的记忆强手,当初是苦于自己的“笨记性”才走上了记忆力训练之路的。同为《最强大脑》节目选手的孙小辉就透露,在高中时,他曾经一小时只能背6个英语单词,而现在,他的大脑中储存着1000多个手机号码。    记忆方法的不同,真的能造成记忆力的天差地别?在世界脑力锦标赛教练袁文魁看来,事实确实如此。“普通人一般的记忆过程是,先通过感知完成瞬间记忆,再不断重复进入短时记忆。而想要达到长时记忆,就需要将新知识不断与旧知识进行联结和理解。”    但有些无法用逻辑理解的信息,比如随机的数字组合、陌生的外语单词,该如何高效将其嵌入脑海?袁文魁表示,这就是记忆术发挥作用的时候。“记忆术的本质是将抽象的信息转化为具体的事物,同时调动感官,尽量身临其境。”其中,“地点定桩法”是一种经常使用的方法,也叫“记忆宫殿法”,曾出现在英剧《神探夏洛克》中。记忆宫殿,听上去玄乎,其实代表的是大脑中不同的位置,按照固定的顺序将信息存入这些抽象的“房间”中,再依次提取。    郑才千表示,任何记忆都需要一个编码过程,通过联想将记忆材料绑定,“普通人去理解一行字背后的意思,我们则将这行字和一个地点、一个图标绑在一块儿记”。    那么,通过科学的大脑测试,是否能判断一个人的记忆力属于天赋还是依靠后天培训呢?胡谊说,拥有天赋记忆力的人,记忆成绩可能高于常人,不一定顶尖,但能同时完成多项任务,“而通过后期培训记忆方法,虽能达到高水准,却往往局限于某类刺激或任务上”。    而在郑才千看来,两者间的区别在于,前者能完成的任务,后者不一定能做到。“像记数字这种易于编码的,靠培训提升很快,但记人脸,效果就没这么明显。”    没有“包打天下”记忆法    阿根廷作家博尔赫斯曾在一篇小说中塑造了一个记忆力超群的主角,但博闻强记最终并未弥补这位主角思维能力的弱势——他不擅长忘却差异、进行归纳和抽象,过多的细节只带来烦恼。    郑才千说,每次比赛后一周,他才能将脑海中的数字完全忘掉,“记太多数字,有时确实让我觉得有点烦。”    一个普通人或许没有每天记忆大量数字的必要,那记忆术对他而言是否具有实用性?    对此,胡谊认为,如果不是为了某项特殊任务,在日常学习工作中,记忆方法还是建立在理解的基础上效果更好。有些不正确的记忆法还有误人子弟之嫌,“例如英语学习中多用的谐音法,就会造成不能准确发音等坏处。”    更何况,每个人的记忆方法与不同学习内容结合,其形式、途径、效果各异。“然而,大多数人渴望捷径,想要学一种‘包打天下’的记忆方法,实际上就是一种惰性。”胡谊说,“有惰性的人,再怎么学习记忆方法,成绩也有限。”    从这个角度来说,记忆能力应当和包括理解、表达在内的其他认知能力共同发展,才有现实意义。“事实上,只讲记忆术训练,不讲其他能力或情感的培养,其效果也不见得能持续多久,多大。”    而对于现在市面上冒出的大小记忆力培训机构,胡谊则认为,记忆力培训有其必要,但如今的许多培训做法都有谬误。“记忆培训,有两种途径:一是记忆能力培养,二是记忆方法训练。”他说,前者注重记忆这一基本认知能力的提升,如短时间内处理信息的能力、同时操作多件任务的能力等;后者则主要侧重记忆术的学习、操练和应用。    “目前记忆培训越来越体现出这样的趋势,记忆方法必须与学科内容相结合。”胡谊说,“同时必须结合其它能力的提升,才能有效开发人的潜能。”
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