阅读下文，回答问题。（5分）张母计氏宋张浚母计氏。子幼时，即教以父之言行。后浚以秦桧误国日甚，欲力争以悟君心。念母年高，言之必致祸，忧之，体为之瘠①。母怪问，以实对。母不应，惟诵其

阅读下文，回答问题。（5分）
张母计氏
宋张浚母计氏。子幼时，即教以父之言行。后浚以秦桧误国日甚，欲力争以悟君心。念母年高，言之必致祸，忧之，体为之瘠①。母怪问，以实对。母不应，惟诵其父绍圣②初对方正策之辞，曰：“臣宁言而死于斧钺③，不忍不言以负陛下。”浚意遂决，书上，窜④谪。母送之曰：“行矣。汝以忠直得祸，何愧？惟勉读圣人书，无以家为念。”
（选自《宋史》）
【注释】①瘠：瘦。②绍圣：宋哲宗年号。③钺（yuè）：古代兵器。④窜：放逐。
【小题1】解释下列句中划线词语在文中的意思。（1分）
①念母年高 ②以实对
【小题2】在“秦桧误国日甚”之际，张浚本欲“力争以悟君心”，是什么原因使其忧虑不决？请用自己的语言概括。（2分）
【小题3】三迁其居的孟母，为子刺字的岳母，无不为人称道。文中的张母与此二者相比更胜一筹。结合文章相关内容，说说张母计氏给你留下了怎样的印象？（2分）①考虑，想到（或“考虑”；或“想到”） ②应答（或“回答”；或“应对”） （共1分，每小题0.5分）

(答案→)①考虑，想到（或“考虑”；或“想到”） ②应答（或“回答”；或“应对”） （共1分，每小题0.5分） 解析：【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析原因即可。【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章的内容来分析张母的人物形象即可。

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