世界地理教学有助于回答者给出准确的答案

世界地理教学有助于回答者给出准确的答案

我是通过以下办法解决世界地理加血中的问题的其中重点是提高学生的兴趣和积极性、提高学生动手能力、自主学习能力具体方法总结如下1.加强教学的三性 一是多样性,讲课、讨论、实习相结合,变单向式教学为双向式教学,实现互动式教学.全部采用多媒体电子课件、放映教学光盘,提高了教学的直观性和理论与实际的结合；二是科学性,抓好备课环节,强调讲授的条理、重点、难点,对选定的章节进行备课和讲授方法分析并在教学中实践；三是灵活性,运用启发式教学,使教学过程活跃；拟定案例以进行课堂讨论并鼓励创新意识；在教师讲解的基础上,拟定学生科研题目组织学生通过查阅资料,主题讨论,布置作业文章形式,提倡撰写小论文等.拓宽了学生的专业知识面,提高了思维和综合全面地分析世界地理问题的能力.2.变期末整体性考试为分解式和整体式并举的考试方式.注重学生学习全过程的考核和阶段性学习内容的考核,平时的作业均记分,且作业已成系列,成绩考核办法是平时作业成绩、课堂讨论成绩、期末考试成绩和野外实习成绩的综合.3.充分利用信息技术手段 利用网络资源进行教学,学生课后可以方便的查看所有相关资料,利用网络平台进行学习交流,问题解疑.4.采用多元化的方法进行世界地理教学 （1）运用课堂计划（Lesson Plan ）有效组织教学 课堂计划（Lesson Plan）是较为适用的一种规范性方法.课堂计划法对教学时间做了详细的规划,要求教师在课前做好充分的准备,而在课堂上以学生为学习的主体.（2）运用多媒体教学手段,充分利用多种教学资源 多媒体教学是非常适合双语教学的教学手段.制作中英文课件,用直观的教学手段,为学生创设更为生动、真实的教学氛围,激发学生学习的兴趣.还可以运用多媒体教学手段的开放性,弥补教材的不足,拓宽视野,以往世界地理教学中的一个突出不足就是感性知识的缺乏.而现在网络提供了众多的可视性资源,当然要注重引导学生.（3）重视课后作业,巩固学习成果 课后作业是对所学内容的深化和巩固,在世界地理教学中作用更为重要.有许多内容需要在课后进行梳理、总结和归纳.课后作业的形式应当多样化,内容紧密结合课堂教学.我们的课后作业的主要形式有：课堂讨论结果的总结：如以表格的形式总结法国的“新”、“旧”工业及其发展现状及原因；研究性学习报告的完善：如前述有关日本Theme；布置作业,内容包括填图、填空、回答问题等等；制作与课程内容有关的PPT等.

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