怎么学会幽默,如何学会幽默？

怎么学会幽默,如何学会幽默？

说话怎样才能让听者感到幽默风趣呢?最有效的方法之一就市让听者“出乎意料”。人们说话的时候都有一种心理预测，你说了上一句，他心里已经在预测你下一句要说什么。如果所讲的果然“不出所料”，他会感到平淡无奇，甚至索然无味；如果所讲的竟然“出乎意料”，并令他感到新鲜奇妙，幽默感便应“话”而生了。
一：在语意突然转向中生出奇妙
运用这种方法，常常是先表述一种事物的多种情况，或者多种事物的一种情况，使听话者心理上形成一种明确的语意趋势，然后突然转向，亮出与先前趋势不同的奇妙的意思，使人发出一种由意外而引发的笑。这种形势常常会通过以下两种方法来给语意加压。
一是趋势。语意的，是由小到大，由弱到强，由低到高……层级递增的。比如，有一段传统相声这样讲：
甲：当学生的胸前的衣兜里插着钢笔。
乙：学习用具，必不可少.
甲：衣兜里插一支钢笔的，是……
乙：是什么人？
甲：是中学生。
乙：插两支钢笔的呢？
甲：是大学生。
乙：插三支钢笔的呢？
甲：是留学生！
乙：那么，插四支钢笔的呢？
甲：那—那是个修钢笔的！（观众大笑）
这段对话的幽默，就是利用了听话人递增性的心理预测。学生胸前衣兜里插着钢笔，插的钢笔越多，学问越多，学历越高，层层递增，听众心理已经形成了递增的趋势，递增到“插四支钢笔”时，突然出现逆转性的反差—“那是个修钢笔的”，乍一听“出人意料”，再一想却“合乎情理”，幽默的效果好极了。
二是，语意趋势层级递减。语意的层级是由大到小，由强到弱，由高到低……层层递减，以致于小到超出了意外。比如:在美国一次观看观看足球比赛的看台上，3个小伙子正好坐在3个修女的后面，由于修女的头上戴着高高的修女帽，挡住了他们的视线，小伙子很不高兴。其中一个说：“伙计们，这里戴高帽子的人实在太多了！我希望我住在俄亥俄州，那里只有25座教堂。”
另一个说：“哦，我希望我住在爱达荷州，那里只有20座教堂”
最后一个说：“我希望我住在俄勒冈州，那里只有15座教堂。”
刚说完，前面一位修女突然转过身说：“你们为什么不去地狱呢？那里一座教堂夜没有哦！”
三个小伙子有的耸肩，有的吐舌，暗暗地笑了。周围的人听了也乐开了。
这段对话利用了语意递减中突然转向，形成了幽默。那几个小伙子所说的教堂数目，一个比一个少，这就在听者的心理上，形成了一种递减的预测趋势。此时，听话者心理自然会预测修女一定会说出一个比15座教堂更少的某个州。
而修女做出的反驳性解释，超出听话者的心理预测—竟然举出一个少到连一个教堂也没有的地方！乍一听“出乎意料”，再一想，批驳得“合乎情理”,于是大家都忍俊不禁了。
二:在语意断而再续中生出奇妙
说话者故意把本来可以一口气说完的一句话《故意不一口气说完，而有意停顿一下，给对方留下一个预测语意趋势的时间，然后再把后一半说出。当听者听完以后，突然发现说话者的意思竟“出乎意料“，顷刻顿悟，开心一笑。如，电视《男子汉》中有这样的对话：
甲：当我拿工资后，你猜我会怎么办？
乙：交给老婆。
甲：不，存银行。
乙：恩，这才是男子汉！
甲：……然后把存折给老婆。
乙：……？！
对话中的甲，故意将“（把钱）存银行，然后把存折给老婆”，分成两部分来说，使人对他话语意义的预测和理解，出现跌宕曲折，趣味横生。
语意表达的割断，有时也可以通过语音的停顿来实现，如：
一个小伙子说：“昨天在大街上，有一位漂亮的姑娘，与我素不相识，却主动开口和我说话。”
他的朋友走过来说：“老弟，你可真走运了！那位漂亮妹妹对你说什么了？”
“她说……”
“说呀，别不好意......余下全文>>