记旧本韩王后阅读答案

阅读理解记旧本韩王后欧阳修　　予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。　　是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七试于州，为有司所黜，因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾已亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。　　后七年，举进士及第，官于洛阳。而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。因出所藏《昌黎集》而补缀之，求人家所有旧本而校定之。其后天下学者亦渐趋于古，而韩文遂行于世，至于今盖三十余年矣，学者非韩不学也，可谓盛矣。　　呜呼！道固有行于远而止于近，有忽于往而贵于今者，非惟世俗好恶之使然，亦其理有当然者。而孔、孟惶惶于一时，而师法于千万世。韩氏之文没而不见者二百年，而后大施于今，此又非特好恶之所上下，盖其久而愈明，不可磨灭。虽蔽于暂而终耀于无穷者，其道当然也。　　予之始得于韩也，当其沉没弃废之时，予固知其不足以追时好而取势利，于是就而学之。则予之所为者，岂所以急名誉而干势利之用哉？亦志乎久而已矣。故予之仕，于进不为喜，退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。　　集本出于蜀，文字刻画颇精于今世俗本，而脱缪尤多。凡三十年间，闻人有善本者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也。予家藏书万卷，独《昌黎先生集》为旧物也。呜呼！韩氏之文、之道，万世所共尊，天下所共传而有也。予于此本，特以其旧物而尤惜之。（1）对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是[　　]A．予为儿童时，多游其家游：游玩；交往B．然予犹少，未能悉究其义悉：全，都C．因怪时人之不道，而顾已亦未暇学怪：责怪，责备D．文字刻画颇精于今世俗本，而脱缪尤多缪：通“谬”，谬误（2）下列各句中加粗的“之”与例句中的用法相同的一项是[　　]例句：故予之仕，于进不为喜，退不为惧者A．见有弊筐贮故书在壁间，发而视之B．因取所藏韩氏之文复阅之C．而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文D．予之始得于韩也，当其沉没弃废之时（3）下列各句中，加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是[　　]A．当尽力于斯文，以偿其素志B．此又非特好恶之所上下C．盖其久而愈明，不可磨灭D．岂所以急名誉而干势利之用哉（4）下列各句对文章的阐述，不正确的一项是[　　]A．本文追述了作者得韩集、读韩文、作古文的亲身经历，反映了韩氏之文从“沉没弃废”到“大施于今”的情况，从而也反映出北宋中期“古文”创作逐渐兴盛的发展过程。B．本文开头部分记叙了作者年少时偶然从朋友家得到《昌黎先生文集》的经历。文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及标题中的“旧本韩文”均指同一部书。C．欧阳修认为，韩氏之文的湮没无闻与盛行于世都有其当然之理。韩文的兴废表明，真正的好文章固然可能“沉没弃废”于一时。但终究会为“万世所共尊，天下所共传”。D．欧阳修曾利用其他版本对旧本韩文进行多次修订，补足了缺失的卷帙，使之最终成为善本。他认为韩文之大行于世，并非因为自己的倡导，而是因为韩文本身“深厚而雄博”。（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①因乞李氏以归。______________________________________________________________②学者当至于是而止尔！______________________________________________________________③特以其旧物而尤惜之。______________________________________________________________

答案：略解析： （1）C（感到奇怪）（2）D（例句与D中的“之”均为主谓之间取消句子独立性的助词，A、B、C中的“之”均为代词）（3）C（A．“斯文”在文中的意思是“这样的文章”；B．“上下”在文中的意思是“确定位置的高低”；D．“势利”在文中的意思是“世俗的利益”）（4）D（根据最后一段“其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也”可知“补足了缺失的卷帙”的说法不对） （5）①于是向李氏讨取（这部书）回家。②学写文章的人应当达到这个地步才罢休啊！③只因为它是旧有的东西而特别珍惜它。

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