（7分）将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4 mm切去，再将剩余的10 mm胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2 d，下表显示实验结果：生长素溶液的浓度(m

（7分）将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4 mm切去，再将剩余的10 mm胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2 d，下表显示实验结果：
生长素溶液的浓度
(mo1·L－1)
2 d后的平均长度(mm)
胚芽
胚根
10－13
12.3
11.3
10－12
12.3
12.1
10－11
12.7
12.7
10－10
13.5
13.6
10－9
14.7
12.6
10－8
16.0
12.0
10－7
15.1
10.9
10－6
12.2
10.0
10－5
10.8
10.0
10－4
10.0
10.0
回答下列各题：
（1）此实验的实验目的是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）由此实验可得出的结论有（请写出两条结论）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1) 不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响
(2) 胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响
(3) 较多数量一组可获得精确的平均结果
(4) 胚芽为1－8mol.L－1 胚根为10－10mol.L－1
(5) ①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过一定浓度，生长被抑制。
②胚根对生长素需求小于胚芽

(答案→)(1) 不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响(2) 胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响(3) 较多数量一组可获得精确的平均结果(4) 胚芽为1－8mol.L－1 胚根为10－10mol.L－1(5) ①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过一定浓度，生长被抑制。②胚根对生长素需求小于胚芽 解析：可联系课后学习网客服索取。

对的，就是这个意思